Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A szeminárium témaköre a korszak szobrászata és építészete. Tárgyaljuk a középkor stíluskorszakainak – a román kor és a gótika - recepciótörténetét, valamint megvizsgáljuk annak a metafizika rendszernek az alapjait, amely a gótika születésének a hátterében állt. Számba vesszük a francia gótikus katedrális-plasztika legfontosabb emlékeit, és az itáliai duecento szobrászatát is. A szeminárium szakszövegolvasás. Egy-egy hallgató ismertet és értelmez egy-egy szakszöveget, azután ezt közös megbeszélés követi.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
-
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Williamson, Paul: Gothic Sculpture 1140-1300. (The Pelican History of Art) Yale University Press, 1995.
Simson, Otto von: The Gothic Cathedral. Origins of Gothic Architecture and the Medieval Concept of Order. Princeton University Press, 1984.
Moskowitz, Anita Fidere: Italian Gothic Sculpture: c. 1250 – c. 1400. Cambridge University Press, 2001.
Weiss, Daniel: Art and Crusade in the Age of Saint Louis. Cambridge University Press, 1998.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
-
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A tantárgy a 12–14. századi egyetemes középkori művészet szobrászati és építészeti emlékeinek elemzésén keresztül fejleszti a hallgatók művészettörténeti elemző- és értelmező készségét. A szeminárium a román és gótikus stíluskorszakok recepciótörténetét vizsgálja, valamint a gótika születését megalapozó metafizikai rendszer alapjait ismerteti. A kurzus során a hallgatók megismerkednek a francia gótikus katedrális-plasztika és az itáliai duecento szobrászat legfontosabb emlékeivel. A szakszöveg-olvasás és a hallgatói prezentációk révén a résztvevők gyakorlatot szereznek a szakszövegek önálló értelmezésében, valamint a kritikai elemzések közös megbeszélésében. A szeminárium elősegíti a hallgatók képességét a történeti kontextusban történő elemzésre, a kritikai gondolkodásra és a szakszerű művészettörténeti terminológia alkalmazására.
