Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tantárgy célja, hogy a hallgatók az A1 európai nyelvi küszöbszintnek megfelelően megismerkedjenek az alapvető nyelvi elemekkel és kifejezésekkel. A kurzus során hangsúlyt fektetünk a mindennapi élethelyzetekben használt szókincs és kifejezések elsajátítására. A tantárgy segítséget nyújt a hallgatóknak abban, hogy kommunikálni tudjanak egyszerű szituációkban, például bemutatkozás, ételrendelés vagy irányok kérdezése során. A kurzus magában foglalja az interaktív órákat, csoportos gyakorlatokat és nyelvi játékokat. A hallgatóknak lehetőségük van a nyelvet mind szóban, mind írásban gyakorolni az órák során, valamint otthoni feladatok segítik az anyag elmélyítését.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A hallgatók megismerkednek a francia nyelv alapvető grammatikai szerkezeteivel, a kiejtés és a helyesírás szabályaival, valamint az A1 szintű nyelvtani és lexikai egységek használatával. Megértik a francia nyelv szerkezeti sajátosságait és a nyelvtanulás alapvető elméleti fogalmait (igeidők, mondatszerkezet, névmások, főnévragozás, nemek és számok egyeztetése stb.). Elsajátítják a mindennapi kommunikációban előforduló alapszókincs tematikus csoportjait (személyes adatok, család, lakóhely, étkezés, közlekedés, időjárás, szabadidő stb.).
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A hallgatók képesek lesznek egyszerű, hétköznapi helyzetekben francia nyelven kommunikálni (bemutatkozás, információkérés, iránykérdezés, vásárlás, étkezés); rövid, egyszerű szövegeket megérteni és létrehozni szóban és írásban (e-mailek, párbeszédek, rövid leírások); megfelelő kiejtéssel, intonációval és nyelvhasználattal reagálni tipikus kommunikációs szituációkban; felismerni és helyesen alkalmazni az elsajátított nyelvi szerkezeteket a gyakorlatban.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
BERTHET Annie, HUGOT Catherine, KIZIRIAN Véronique M., SAMPSONIS Béatrix, WAENDENDRIES Monique, Alter Ego 1, Livre de l'élève. Paris, Hachette, 2006. ISBN 9782011554208
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
KARAKAI Imre, Francia nyelvtan magyaroknak, Budapest, Pont Nádor, 1999. ISBN 9630371685
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
1. Szakmai kompetenciák
Fejleszti a francia nyelv szóbeli és írásbeli használatának alapvető képességét, amely a későbbi szaknyelvi, irodalmi és kulturális tárgyak megértésének előfeltétele.
Megalapozza a nyelvtani, lexikai és fonetikai tudatosságot, amely nélkülözhetetlen a magasabb szintű nyelvi kurzusokhoz.
Fejleszti a nyelvtanulási stratégiákat, az önálló tanulás és a reflektív nyelvhasználat képességét.
2. Általános (transzverzális) kompetenciák
Erősíti az idegen nyelvi kommunikációs készséget, különös tekintettel a beszédértésre és a beszédprodukcióra.
Fejleszti a problémamegoldó és interakciós képességeket valós élethelyzetek szimulálásán keresztül.
Elősegíti az önálló, felelősségteljes tanulói attitűd kialakulását, valamint a digitális tanulási eszközök hatékony használatát.
3. Attitűdök és értékek
Ösztönzi a nyelvi sokszínűség iránti nyitottságot és a francia nyelvű kultúra iránti érdeklődést.
Fejleszti a kulturális érzékenységet és az interkulturális megértés képességét, amelyek alapvetőek a romanisztikai képzésben.
Támogatja a kooperatív tanulást, a csoportmunka és a kommunikáció során kialakuló empatikus és együttműködő magatartást.
