Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A reformkori rendi országgyűléseken megalkotott törvényekkel lépésről lépésre sikerült közelebb kerülni a modern, polgári társadalom kiépítéséhez. Az utolsó rendi országgyűlés fogadja el a magyar polgári átalakulás teljes programját, melynek legfontosabb vívmányai érvényben maradnak a szabadságharcot követően, a rendkívüli és az abszolutista kormányzás és közigazgatás legsötétebb éveiben is. A bécsi udvar az örökös tartományokban és a Szent Korona országaiban is többféle modell bevezetésével kísérletezik, a centralizációs és a föderalista elképzelések bukása után pedig a dualista rendszer kidolgozására és kiépítésére kerül sor. A kiegyenlítés elfogadásával a magyar tartományokban a gyors gazdasági és társadalmi átalakulás kiteljesedik, ezek a modern polgári társadalom kialakulásának, a modern közigazgatás és államigazgatás, valamint az oktatási, kulturális és tudományos intézményrendszer kiépítésének a meghatározó évtizedei. A 19. századot meghatározó legfontosabb eszmeáramlatokkal, a nacionalizmussal, a konzervativizmussal, a liberalizmussal, a szocializmussal, a keresztényszocializmussal, az antiszemitizmussal és hazai képviselőikkel is megismerkedünk a kurzus során.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
-
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
KÓSA László (főszerk.): Magyar művelődéstörténet Bp., 2006.
PAJKOSSY Gábor (szerk.): Magyarország története a 19. században. Szöveggyűjtemény. Bp., 2006.
GERGELY András (szerk.): Magyarország története a 19. században Bp., 2005.
CSORBA László: A tizenkilencedik század története Bp., 2000.
BALOGH Margit-GERGELY Jenő: Egyházak az újkori Magyarországon 1790-1992 I-II. Bp., 1993-1996.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
DOBSZAY Tamás: A rendi országgyűlés utolsó évtizedei (1790-1848) Bp., 2019.
VELIKY János (szerk.): Polgárosodás és szabadság. Magyarország a 19. században Bp., 1999.
FÓNAGY Zoltán: Modernizáció és polgárosodás 1849-1914 Debrecen, 2001.
GERGELY Jenő: A pápaság története Bp., 1982.
GERGELY Jenő: A politikai katolicizmus Magyarországon (1890-1950) Bp., 1977.
GERGELY Jenő: A keresztényszocializmus Magyarországon 1903-1923 Bp., 1977.
KÖVÉR György: A tiszaeszlári dráma. Társadalomtörténeti látószögek Bp., 2011.
KONRÁD Miklós: Bevándorlás, integráció és antiszemitizmus. A galíciai zsidó bevándorlás és annak mítosza 1735-1939 Bp., 2025.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A hallgató ismeri az újkori magyar történelem folyamatait.
A hallgató ismeri az újkori magyar történelem meghatározó személyiségeit.
A hallgató ismert az újkori magyar történelem meghatározó eszmeáramlatait.
A hallgató ismeri az újkori magyar történelem meghatározó eszmetörténeti szakirodalmát és forrásait.
A hallgató képes önállóan felismerni az újkori magyar eszmetörténet forrásait.
A hallgató képes önállóan értelmezni az újkori magyar eszmetörténet forrásait.
A hallgató képes önállóan elemezni az újkori magyar eszmetörténet meghatározó személyiségeinek műveit és munkásságát.
A hallgató képes önállóan összehasonlítani és értékelni az újkori magyar eszmetörténet meghatározó eszmeáramlatait.
