Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A Kínai nyelvi szakszeminárium 2. című tanegység célja, hogy kínai anyanyelvű oktató vezetésével különböző tartalmú és stílusú szövegeken keresztül fejlessze a hallgatók szövegértési és fogalmazási kompetenciáját. A félév során a hallgatók megismerkednek a mindennapi és a szakmai életben előforduló szituációkban használatos nyelvi és stiláris eszközökkel, valamint a kapcsolódó formai követelményekkel. A hallgatók felkészülnek az írott és az elektronikus média tartalmának megértésére és értelmezésére.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A hallgatók megismerkednek a különböző írott műfajok (pl. e-mail, beszámoló, rövid leíró és narratív szövegek) bővített szerkezeti sajátosságaival; a szövegkohézió eszközeinek (kötőszók, utalások, tematikus szervezés) tudatos használatával; az egyszerű érvelési és véleménykifejtési stratégiákkal; a stílus és regiszter alapvető differenciálásával; a kínai írott kommunikáció pragmatikai sajátosságaival.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A hallgatók a kurzus során képesek lesznek a bővebb, összefüggő írott szövegek megértésére és elemzésére; rövid narratív és leíró szövegek önálló megírására. Fejlesztik szövegszerkesztési és stilisztikai készségeiket az egyszerű, véleménykifejtő szövegek alkotása során.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Liu, Yuehua; Yao, Tao-chung; Bi, Nyan-Ping; Ge, Liangyan; Shi, Yaohua: Integrated Chinese 2 Textbook with Supplementary Readings (Simplified), Cheng & Tsui, 2024. ISBN 9781622917495
Chen Zuohong: Tiyan hanyu xiezuo jiaocheng, zhongji 2. Experience Chinese Writing Tutorial Intermediate 2. Beijing: Gaodeng jiaoyu chubanshe, 2006. ISBN 9787040205183
Li Quan: Fazhan Hanyu: Zhongji xiezuo (I.) (Di’san ban), Developing Chinese (3rd Edition): Intermediate Writing Course I. Beijing, Beijing Language and Culture University Press. 2024. ISBN 9787561965955
Wu Zhongwei: Shiji Hanyu: xiezuo keben (di’liu ji), Ten Level Chinese: Writing (Level 6). Beijing, Beijing Language and Culture University Press, 2011. ISBN 9787561930991
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
YUAN Boping, KAN Qian: Developing Writing Skills in Chinese. London, Routledge, 2013. ISBN 9780203769423
WANG Ruifeng: Road to success: Upper elementary – Reading and Writing Vol 1. Beijing, Beijing Language and Culture University Press, 2008. ISBN 978-7561921722
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A tantárgy továbbfejleszti a hallgatók írásbeli szövegértési és szövegalkotási kompetenciáját azáltal, hogy különböző műfajú és stílusú kínai nyelvű szövegek értelmezésére és létrehozására készíti fel őket. A kurzus hozzájárul ahhoz, hogy a hallgatók tudatosabban alkalmazzák a szövegkohézió eszközeit, a műfajhoz és regiszterhez illeszkedő stiláris megoldásokat, valamint az alapvető véleménykifejtő és érvelő stratégiákat. A mintaszövegek elemzése, az irányított írásgyakorlatok és az önálló szövegalkotás fejlesztik a koherens, logikusan felépített írott nyelvi produktum létrehozásának képességét, miközben erősítik a nyelvi tudatosságot és az elemzőkészséget. A tantárgy emellett segíti a hallgatókat abban is, hogy az írott és elektronikus médiában megjelenő kínai nyelvi mintákat értelmezzék, és a különböző kommunikációs helyzetekhez igazodó, önálló írásbeli nyelvhasználatot alakítsanak ki.
