Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A kurzus a Kínai nyelvű szövegolvasás 1. óra szerves folytatása. A tantárgy célja, hogy tovább fejlessze hallgatók modern kínai nyelvű olvasási kompetenciáit, szövegértését, szókincsét és nyelvtani ismereteit. Az óra során a hallgatók tankönyvi olvasmányokon és élő újságnyelvi szövegeken keresztül megtanulnak rövidebb összefüggő szövegeket olvasni, értelmezni, feldolgozni, A kurzus során a gyakorlati jellegű tanórákon tanári segítséggel foglalkoznak az előírt – a kínai mindennapi élettel, társadalommal, kultúrával kapcsolatos – olvasmányokkal, s elsajátítják és begyakorolják a szövegek önálló feldolgozásának módszereit.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A modern kínai nyelv szövegalkotási és szövegkohéziós sajátosságainak további elemei; összetettebb nyelvtani szerkezetek és diskurzusszervező eszközök; a médianyelv (különösen az újságnyelv) alapvető jellemzői; a kínai társadalmi és kulturális kontextushoz kötődő nyelvi elemek; a szövegértést segítő lexikai és grammatikai mintázatok.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Összefüggő, rövidebb kínai nyelvű szövegek (tankönyvi és autentikus, pl. újságcikkek) olvasása és értelmezése; fejlettebb szövegértési stratégiák alkalmazása; szókincs célzott bővítése és aktív használata; a főbb információk és összefüggések azonosítása; szövegek önálló feldolgozása; alapvető fordítási készségek fejlesztése; a kínai nyelvi elemek értelmezése társadalmi és kulturális kontextusban.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Liu, Yuehua – Tao-chung Yao – Nyan-Ping Bi – Liangyan Ge: Integrated Chinese. Level 1, Textbook (4th Edition, Updated Edition). Boston, Cheng & Tsui, 2023. ISBN 9781622912131
Zhao Yunhui: Advanced Chinese Reading and Writing Course Chinese Reading and Writing Tutorial 74-132. oldal Beijing, Peking University Press. 2010. ISBN 978-7-301-1690-8/H 2423
Liu Xun: New Practical Chinese Reader Texbook and Practical Book, Beijing, Beijing Language and Culture University Press, 2005. ISBN 7-5619-1319-2/H 04023
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Ross, Claudia – Ma, Jing-heng Sheng – Chen, Pei-Chia – He, Baozhang – Yeh, Meng: Modern Mandarin Chinese Grammar: A Practical Guide (3rd Edition). Abingdon – New York, Routledge, 2024. ISBN 9781032370507
Ross, Claudia – Ma, Jing-heng Sheng – He, Baozhang – Chen, Pei-Chia – Yeh, Meng: Modern Mandarin Chinese Grammar Workbook (3rd Edition). Abingdon – New York, Routledge, 2024. ISBN 9781032369303
Ling, Vivian – Wang, Peng: Chinese Folktales for Language Learners: Famous Folk Stories in Chinese and English. North Clarendon, Tuttle Publishing, 2024. ISBN 9780804857284
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A tantárgy továbbfejleszti a hallgatók kínai nyelvi szövegértési és elemző kompetenciáit, különös tekintettel az autentikus szövegek feldolgozására. A hallgatók képessé válnak különböző típusú szövegek önálló értelmezésére, ami erősíti az autonóm tanulási készségeket. A kurzus hozzájárul a nyelvi és kulturális kontextus összekapcsolásához, elősegítve a kínai társadalom és kultúra mélyebb megértését. Ezáltal támogatja a kelet-ázsiai térséghez kapcsolódó nyelvi, kulturális és elemző kompetenciák fejlődését.
