Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A kurzus a kortárs médiakultúra kritikai elemzésére fókuszál, különös tekintettel a digitális ökoszisztémák figyelem- és élményalapú működésére. A 2026-os tematika középpontjában a „figyelemgazdaság” (attention economy) és az élményipar (experience industry) összefonódása áll: vizsgáljuk, miként válnak a kognitív folyamatok és az affektív élmények a médiatermelés elsődleges árucikkeivé. A félév első harmadában a hallgatók elsajátítják az algoritmus-vezérelt tartalomfogyasztás, a platformizáció és a gamifikáció elméleti kereteit. A középső szakaszban csoportos kutatási projektek keretében elemzik az immerzív médiakörnyezeteket és a felhasználói elköteleződés (engagement) új formáit. A kurzus záró szakaszában esettanulmányokon keresztül tárjuk fel a mesterséges intelligencia és a virtuális terek hatását a kulturális rítusokra és a mindennapi élet médiatizáltságára.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Az elméleti keretrendszer a kulturális fordulatot követő médiakutatást a figyelemgazdaság pszichológiai és szociológiai aspektusaival egészíti ki. A hallgatók megismerik a „platform-kapitalizmus” működését, ahol a médiaélmény nem csupán tartalom, hanem egy adatalapú, folyamatosan optimalizált visszacsatolási hurok. Az elméleti oktatás hangsúlyozza a figyelem mint szűkös erőforrás szerepét a digitális zajban, elemzi az élményipar etikai dilemmáit és a transzmediális narratívák hatásmechanizmusait. A háttértudás kiterjed a vizuális figyelemirányítás szemiotikájára és a digitális rítusok kialakulására, segítve a hallgatókat abban, hogy a médiakultúra jelenségeit ne elszigetelt szövegekként, hanem komplex, élményalapú hálózatokként értelmezzék, ahol a befogadó aktív részesévé válik a tartalom ökonómiai értékteremtésének.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A gyakorlat során a hallgatók a modern médiakutatás módszertanát közvetlenül az élményipar jelenségeire alkalmazzák. Elsajátítják a digitális etnográfia és a hálózati tartalomelemzés eszközeit, különös tekintettel a felhasználói útvonalak (user journey) és a figyelem-megtartási mutatók elemzésére. A csoportos projektek keretében „mélyfúrásokat” végeznek a streaming-kultúra, az influencer-marketing vagy a metaverzum-alapú közösségi terek területén. A hallgatók megtanulják a kvantitatív adatok (pl. algoritmus-metrikák) és a kvalitatív interjútechnikák ötvözését, hogy feltárják az élményipar mögött meghúzódó motivációs drive-okat. A gyakorlati képzés része a kutatási design tervezése, a prototipizálás és az eredmények vizuális prezentálása, felkészítve a résztvevőket a professzionális médiapiaci elemzői és stratégiai munkára.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Csipak, Réka. „A lassítás mint ellentrend: Hétköznapiság és domesztikáció a BeReal applikáció felhasználói kultúrájának tükrében.” In „Igazából arra jöttem rá, hogy mennyire unalmas az életem.”: A BeReal applikáció felhasználói kultúrája, 2024.
Csipak, Réka. „Igazából arra jöttem rá, hogy mennyire unalmas az életem: A BeReal applikáció felhasználói kultúrája.” 2024.
Fehér, Katalin. Digitalizáció és új média. Akadémiai Kiadó, 2023.
Jenei, Ádám.„Mesterséges intelligencia, mesterséges intimitás – A MI influencerek jelene és jövője.” Médiakutató, 2024.
Veszelszki, Ágnes. „A hét könyve: Srnicek, Nick: Platform Capitalism.” TMT: Tudomány, Művészet, Médiakutatás, 2024.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Fehér, Katalin. 2024. „AI-Driven Media and Social Platforms.” International Journal of Communication 18: 124–145.
Székely, Levente, és Szabó Andrea, szerk. 2024. Magyar Fiatalok 2024: Gyorsjelentés. Budapest: Ifjúságkutató Intézet.
Veszelszki, Ágnes, szerk. 2024. Az internetkutatás módszertana. Budapest: ELTE Eötvös Kiadó.
Zempléni, László. „Ethnography on the Internet - what´s next?” Antropología 2.0 Blog, 2024.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A hallgatóknak lehetőségük nyílik a közönség, az ízlés, a nyilvánosság, a média és a termelés tanulmányozására a szociológia, az esztétika, a filozófia, a kommunikációtudomány és a digitális technológia eszközeivel. Mindeközben megnyitja számukra a szabad médiapiac, a közszolgálati média és az új termelési módszerek etikájának nézőpontját. A hallgatók ismerik és értik a kommunikáció és médiatudomány által vizsgált társadalmi jelenségek működési mechanizmusait. Képesek eligazodni a média mélyebb összefüggései és a gyakorlat által felvetett konkrét társadalmi, kommunikációs és médiatudományi problémák, valamint azok lehetséges megoldási módszerei között.
