Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A hallgatók megalapozott nyelvi ismeretekkel képesek a mindennapi társalgási nyelvhasználatra, egyszerűbb beszélt nyelvi fordulatok megalkotására. A beszélt nyelvi fordulatok, szándékok helyes elsajátításával képesek önálló, viszonylag hosszabb társalgásra. Az adott témakörökön belül ismerik a kulturális különbségekből adódó nyelvi fordulatokat.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Iskola, munka, foglalkozások. Étterem: konyhaművészet, éttermi étkezés, Szórakozás, pihenés. Vendégeskedés. Szolgáltatások. Egészség: orvos, betegségek, tünetek. Ruhavásárlás: ruhadarabok, ruházati bolt. Iskolai élet: tanterem, tantermi tevékenységek.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A fentebbi témakörökhöz tartozó alapvető szókincs, valamint a nyelvtani szószerkezetek és mondatszerkezetek memorizálása és elsajátítása. Alapvető nyelvtani szabályok beszédkészség szintű alkalmazása.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Ling, Ling; Huo, Xinrong (ed.): Chinese Conversations for Intermediate: Mandarin Learning with Conversational Dialogues, Independently published, 2022. ISBN 9798787217193
Yang Jizhou and Jia Yongfen: Intermediate Chinese Speaking Course Volume 1 - Lesson 1 to Section 16 (Lessons 4, 6, 7, 8, 9, 10, and 14 focusing on exam topics), 2007, Peking University Press. ISBN 7301116861
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Ma Jianfei: Short-term Spoken Chinese, Elementary Vol.1,
ISBN: 978-7-5619-1877-7, 2015, Peking University Press, ISBN 13: 9787301260807
Az én képes kínai szótáram, The Commercial Press, Beijing, 2010. 76-92. oldal, 114-120.oldalak, 168-170.oldalak, 216-218. oldalak.
Zhao Lei, Task-based Intermediate Spoken Chinese, 2012, ISBN: 978-7561934289
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A tantárgy a szóbeli kommunikáció magasabb szintű fejlesztésével járul hozzá a kínai szakirány kompetenciáinak elmélyítéséhez. A kurzus a mindennapi élet összetettebb helyzeteihez kapcsolódó témák, nyelvi fordulatok és kommunikációs szándékok gyakorlásán keresztül fejleszti a hallgatók képességét arra, hogy kínai nyelven önállóbban, folyamatosabban és a szituációnak megfelelően fejezzék ki magukat. A szerepjátékok, interaktív feladatok és szóbeli prezentációk erősítik a spontán beszédkészséget, a helyzethez igazodó nyelvhasználatot, valamint a tanult szókincs és nyelvtani szerkezetek aktív, magabiztos alkalmazását. A kurzus emellett tudatosítja a kulturális különbségekből fakadó kommunikációs sajátosságokat, ezáltal hozzájárul a kínai nyelvi és kommunikációs normák árnyaltabb megértéséhez. Az integrált, kommunikatív szemléletű oktatás támogatja az önálló nyelvhasználatot, az önszabályozó tanulást és a későbbi magasabb szintű nyelvi és szakmai tanulmányokhoz szükséges biztos kommunikációs kompetencia kialakulását.
