Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tárgy célja a pre- és perinatális életidő eseményeinek, kulturális és szociális beágyazottságának, értelmezéseinek és ezek következményeinek áttekintése családi rendszerszemléletben.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A szülés/születés biológiai folyamatát sokféle kulturális, szociális és pszichológiai összefüggés keretezi, amelyek csakis holisztikusan, egymás viszonylatában értelmezhetőek. Ennek megfelelően az előadás négy nagyobb témakört ölel föl: az elsőben az élettani szülés/születés testi és lelki folyamatait járjuk körül, hogy az viszonyítási pontként szolgálhasson a szüléskultúrák eltérő normalitásainak megértéséhez. A második blokkban a nemzetközi és magyar szülészeti eljárásoknak, trendeknek a gyermekre, az anyára, az apára, illetve a családi kapcsolatokra való lehetséges rövid és hosszú távú hatásait tárgyaljuk. A harmadik témablokkban a perinatális események szereplői (magzat, anya, apa, szakemberek, segítők) viszonyrendszerének társadalmi és lélektani jelentőségét elemezzük. A negyedik témakör a nehezített perinatális jelenségeket tárgyalja a család működésének szempontjából (asszisztált reprodukció, koraszülés, perinatális veszteség, szülési trauma stb), majd összefüggéseket keresünk a négy nagy témakör között.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Henshall, B. I., Grimes, H. A., Davis J. & East C. E. (2024). What is 'physiological birth'? A scoping review of the perspectives of women and care providers. Midwifery 132: 103964. http://doi.org/10.1016/j.midw.2024.103964
Héjja-Nagy, K. (2020). A szülés élménye. Befolyásoló tényezők és hatása az anya-gyermek kapcsolatra. In Polonyi T., Abari, K. & Kiss, T. (Eds.), Válságok megelőzése és kezelése (pp. 53–75). Budapest, HU: Oriold és Társai. (ISBN 9786155981197)
Kisdi, B. (2025). És „ami azóta történt…” A szüléskultúra változásai Magyarországon Losonczi Ágnes vizsgálatait követően. socio.hu 15(4), 71-99.
https://doi.org/10.18030/socio.hu.2025.4.71
Varga, K. (2019). A szülés-születés módjának távolra nyúló hatásai. In Varga, K., Andrek, A. & Molnár, J. (Eds.), A szülés és születés minősége a perinatális tudományok megközelítésében (pp. 276–284). Budapest, HU: Medicina. (ISBN 9789632267227)
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Andrek, A. (2015). Az apává válás pszichológiája. In Pápay, N. & Rigó, A. (Eds.), Reproduktív egészségpszichológia (pp. 331–352). Budapest, HU: ELTE. (ISBN 9789633122167)
Alizadeh-Dibazari, Z., Maghalian, M. & Mirghafourvand, M. (2025). The relationship between perceived social support and fear of childbirth in pregnant women: a systematic review and meta-analysis. BMC Psychology 13: 709.
https://doi.org/10.1186/s40359-025-03047-7
Ekelöf, K. et al. (2025). Mental wellbeing during pregnancy and the transition to motherhood: an explorative study through the lens of healthcare professionals. BMC Pregnancy and Childbirth 25:803.
https://doi.org/10.1186/s12884-025-07894-5
Lengyel, A. & Danis, I. (2025). A gyermektelenség és a nehezített gyermekvállalás társadalmi megközelítései. socio.hu 15(4), 134–161.
https://doi.org/10.18030/socio.hu.2025.4.134
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők :
A hallgató megismeri a szülés-születés témakörének lélektani aspektusait, annak társadalmi beágyazottságát és meghatározóit, történeti-kulturális értelmezéseit.
Megismeri a szülés-születés értelmezéséből, megélésének társadalmi-szociális meghatározottságából eredő rizikófaktorokat, illetve a szülés-születés mentális támogatásában rejlő prevenciós lehetőségeket.
Megismeri a perinatális életesemények családra gyakorolt összetett hatásait, a megfelelő intervenciók és hatásmechanizmusok lehetőségeit.
Megismeri a perinatális témákkal kapcsolatos főbb pszichológiai, szociológiai és antropológiai kutatások irányait, elméleteit, vitáit.
Képes kompetenciahatárainak megfelelően a perinatális életesemények kapcsán segítségre szoruló családtagok helyzetének elemzésére, a kockázati tényezők feltérképezésére, preventív beavatkozások tervezésére és megtételére.
Képes a perinatális események diszfunkcionális formáinak felismerésére, illetve képes segítő konzultációt lefolytatni mind az egyénnel, mind a családdal.
Szükség esetén képes elérni, hogy az információra, segítségre szoruló családtag a segítséget elfogadja.
A perinatális eseményekkel kapcsolatos nehézségek megelőzése, megoldása vagy megsegítése érdekében képes a társszakmákkal való együttműködésre, szakmai kommunikációra.
Képes a perinatális témákra fókuszálva is szakszerű kutatómunka elvégzésére és annak interpretálására.
A perinatális tudományokat rendszerszemléletű, mentálhigiénés beállítottságú, interdiszciplináris gondolkodással szemléli.
Elkötelezett, magas felelősségtudatú, etikus szakmai munka jellemzi.
A kliensekkel való empatikus, elfogadó, nyitott, előítéletektől és ítélkezésektől mentes attitűd jellemzi.
Szakmai szemlélete elsősorban preventív jellegű.
Nyitott a team-munkára és a társszakmákkal való együttműködésre.
Fontos számára az önismeret, önreflexió, önkifejezés fejlesztése, folyamatosan képzi és fejleszti önmagát.
Nyitott és képes a szakmai fejlődésre.
Munkáját minden esetben a családtudományi munka értékei és normái mentén végzi, annak etikai alapelveit és kompetenciahatárait betartja.
A rábízott információkat, valamint a dokumentációban rögzített adatokat a jogszabályoknak megfelelően kezeli.
