Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A kurzus célja, hogy az angol nyelvtanári pályára készülő hallgatókat megismertesse azokkal az alapvető módszerekkel, melyek segítségével be tudják vonni az angol-amerikai irodalom és kultúra egyes elemeit a nyelvoktatás folyamatába, ezáltal részben bővítve tanítványaik kulturális ismereteit, másfelől a tanulók érdeklődését és meglevő háttértudását megmozgatva motivációjukat is tudják növelni. Az irodalom és kultúra bizonyos formában a nyelvtanulás során használt tankönyvekben, tananyagokban is megjelenik, ezért is szükséges jártasságot szerezni ennek órai használatában, és arra is lehetőséget nyújt a nyelvtanárnak, hogy minél változatosabb oktatási módszereket használva színesítse nyelvoktatói munkáját, a szókincs és nyelvtani ismeretek bővítésén túl a magasabb szintű nyelvvizsgákon felmerülő értekező esszékre való felkészítésig, és a hallgatók jobb bevonását elősegítő véleményütköztető beszélgetések moderálásáig.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Az alapvetően gyakorlati fókuszú kurzus az irodalom és más interkulturális ismeretek oktatásának elméleti-módszertani alapjaira épül, ezek elsajátítása fontos részét képezi a kurzusnak.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Az irodalmi művek, műrészletek felhasználásának tanórai gyakorlatában a szövegek kiválasztásának, tanórai felhasználásra történő előkészítésének, valamint a számonkérés módszereinek gyakorlata is fontos szerepet kap. Az óratervezésben a rendelkezésre álló időkeret, a pedagógiai cél és a tanulók nyelvi szintjének figyelembevételével elkészített tananyag összeállítását, gyakorlati tesztelését és értékelését is elsajátítják a hallgatók.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Carol Griffiths, Using Literature to Learn and Teach Language, Palgrave Macmillan, 2024, ISBN 978-3-031-54553-5
Teranishi, Masayuki. Literature and Language Learning in the EFL Classroom. Palgrave Macmillan 2015, ISBN 9781137443656
Special Issue: Teaching Literature in the EFL Classroom. Anglo Saxonica, No. 22, issue 1, 2024, eISSN: 2184-6006
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Focus on Reading Young Adult Literature in the EFL Classroom and Beyond. Focus Editors: Frauke Matz and Corinna Norrick-Rühl, Anglistik, Volume 35 (2024), Issue 2
Fatma Abubaker, Mark Carver, Hana El-Badri (eds), International Perspectives on Literature in ELT, Palgrave Macmillan 2025, ISBN 978-3-031-96711-5
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A kurzus elsősorban azt a kompetenciát fejleszti, hogy a hallgatók képesek legyenek az angol–amerikai irodalom és kultúra elemeit tudatosan és módszertanilag megalapozottan beépíteni a nyelvoktatási folyamatba, és ezeket pedagógiailag releváns módon értelmezni és alkalmazni. A kurzus során fejlődik a különböző szövegtípusok és kulturális jelenségek elemzésének képessége, az információk kritikusan reflektált feldolgozása, a kulturális sokszínűség megértése, valamint a szakmai kommunikáció és érvelés készsége. A hallgatók elmélyítik módszertani tudatosságukat, megtanulják megfelelő elméleti és gyakorlati eszközök kiválasztását a tanórai munkához, és speciális ismereteket szereznek a tantárgypedagógia alkalmazott területéről, különösen arról, miként használható az irodalom és kultúra a tanulók motivációjának erősítésére, készségeik fejlesztésére és a magasabb szintű nyelvi feladatokra való felkészítésben.
