Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A médiabefogadás elméletét, azt a folyamatot, melyben a befogadók, a közönség jelentéssel ruházza fel a médiatartalmakat, széles körben kutatták az elmúlt évtizedekben. Megközelítették társadalomtudományi, nyelvészeti szemszögből és a kultúratudomány felől is. A kurzus arra vállalkozik, hogy ezen területeket átfogó módon mutassa be a hallgatóknak. Szó esik még a közönségelméleti kutatásokról, magának a közönségnek a kialakulásáról és a médiahasználat jellemzőiről. Az előadás kitér a kisebbségek, az erőszak, a társadalmi nem reprezentálásának és befogadásának kérdéseire is. Valamint érintjük az ideológiai alapú befogadás-elméleteket is.
A felvázolt elméletek segítségével a hallgatók képessé válnak a médiatartalom és a közönség kapcsolatának mélyebb megértésére.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A kurzus áttekintést nyújt a befogadáselmélet kialakulásáról és főbb irányzatairól a kommunikáció- és médiatudomány kontextusában. A hallgatók megismerik a közönségkutatás klasszikus és kortárs modelljeit, különös tekintettel az aktív befogadó fogalmára. A tantárgy tárgyalja a jelentésképzés folyamatát, valamint a szöveg és befogadó közötti viszony elméleti megközelítéseit. Részletesen bemutatja a kulturális, társadalmi és pszichológiai tényezők szerepét a médiatartalmak értelmezésében. A kurzus foglalkozik a különböző médiumokhoz kapcsolódó befogadási stratégiákkal és értelmezési keretekkel. A hallgatók elsajátítják a befogadáselmélet alapfogalmait és terminológiáját
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A kurzus során a hallgatók konkrét médiatartalmak befogadását elemzik különböző elméleti keretek segítségével. Gyakorlatokon keresztül alkalmazzák a befogadáselmélet fogalmait filmek, televíziós műsorok, online tartalmak és reklámok vizsgálatára. A hallgatók megtanulják, hogyan azonosíthatók különböző közönségtípusok és értelmezési pozíciók. A tantárgy fejleszti a kritikai médiabefogadás és -elemzés módszertani készségeit. A hallgatók csoportos és egyéni elemzéseket készítenek, amelyeket szakmai szempontok szerint értékelnek. A kurzus elősegíti az elméleti tudás gyakorlati alkalmazását empirikus példákon keresztül.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Aczél Petra – Andok Mónika – Bokor Tamás: 2015 Műveljük a médiát! Budapest, Wolters-Kluwer, pp. 97-132. ISBN9789632954943
Denis McQuail: 2015 A tömegkommunikáció elmélete. Budapest, Wolters-Kluwer, pp.547-653. ISBN 9789632955179
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Aczél Petra – Andok Mónika – Bokor Tamás: 2015 Műveljük a médiát! Budapest, Wolters-Kluwer, pp. 97-132. ISBN9789632954943
Denis McQuail: 2015 A tömegkommunikáció elmélete. Budapest, Wolters-Kluwer, pp.547-653. ISBN 9789632955179
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A kurzus hozzájárul a hallgatók kritikai gondolkodásának és elemzőkészségének fejlesztéséhez. Erősíti a médiatudatosságot és a reflexív médiabefogadói attitűdöt. Fejleszti az önálló véleményalkotás és érvelés képességét különböző médiatartalmakkal kapcsolatban. Támogatja a komplex társadalmi és kulturális jelenségek értelmezését kommunikációelméleti szempontból. A kurzus javítja az írásbeli és szóbeli szakmai kommunikáció készségeit. Hozzájárul a médiakutatási és elemzési kompetenciák hosszú távú fejlődéséhez.
