Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A kurzus célja, hogy betekintést nyújtson a (gyógy)pedagógiai kutatások folyamatába. A kurzus során elsajátított ismeretek megalapozzák a hallgatók további önképzését a (gyógy)pedagógiai kutatások területén. A félév során a pedagógiai kutatások módszereinek bemutatása mellett a kutatásetikai szempontok elemzésére is sor kerül publikált kutatások elemzésén keresztül. A kurzus témái: A pedagógiai kutatás fajtái, folyamata, a kutatási terv. A szakirodalom felkutatása, könyvtárhasználat és online adatgyűjtés, a jegyzetelés technikái. A tudományos szöveg értelmezése. A pedagógiai kutatások módszerei, adatgyűjtés, az eredmények értelmezése. A dolgozatírás folyamata, a tudományos szöveg stílusa, jellemzői, létrehozása. Hivatkozási rendszerek, a kutatás etikai kérdései, plágium, prezentáció.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
-
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Corbin, J. és Strauss, A. (2015): A kvalitatív kutatás alapjai. L’Harmattan Kft., Budapest. ISBN 9789634140122
Falus Iván és Ollé János (2008): Az empirikus kutatások gyakorlata. Adatfeldolgozás és statisztikai elemzés. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest. ISBN 9789631960112
Kontra József (2011): A pedagógiai kutatások módszertana. Kaposvári Egyetem, Kaposvár. ISBN 9789639821460
Sántha Kálmán (2009): Bevezetés a kvalitatív pedagógiai kutatás módszertanába. Eötvös József Könyvkiadó, Budapest. ISBN 9789637338991
Sántha Kálmán (2011): A fotóinterjú a pedagógiai architektúra vizsgálatában. Iskolakultúra, 4−5. 55−66.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
-
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
-
