A tantárgy célja:olyan szakmai tudás kialakítása,amely birtokában képessé válnak a 3-7 éves korú gyermekek körében a mozgástevékenység különböző szervezeti kereteiben a mozgásfejlesztés tervszerű és tudatos tervezésére és szervezésére (tervező szervező, rányitó készség kialakítása, elkötelezettség,felelősségteljes magatartás a szakmai ismeretek gyakorlati alkalmazása során)Többféle tanulási stratégia megismerése és alkalmazása a problémahelyzetek felismerése és megoldásának kezelése érdekében. Az óvodás korú gyermekek optimális terhelésének tervezéséhez és szervezéséhez szükséges ismeretek rendszerbe foglalása (inklúziós szemlélet megszilárdítása, és, a differenciált fejlesztés a folyamat jellegű értelmezése)

A testnevelés sajátos szerepének tudatosítása az egészséges életmódra nevelés elméletében és gyakorlatában. 

A 3-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, oldalak, ISBN) 

Kötelező irodalom:

GAÁL  Sándorné, BENCZE  Sándorné, A testnevelés mozgásanyagának feldolgozása a 3-10 éves korosztály számára, Szarvas, Szerző, 2004

GAÁL  Sándorné, KUNOS  Andrásné, Testnevelési játékok anyaga és tervezése, Szarvas, BTOF,1996, ISBN 963-650-519-5

GAÁL  Sándorné, GYARMATI  Zoltánné, KUNOS  Andrásné, Testnevelési Programfüzetek III. IV. V., Szarvas, BTOF, TSF PFK, 2004

Ajánlott irodalom:

FARMOSI  István, GAÁL  Sándorné, Óvodások és kisiskolások szomatikus fejlettsége és motorikus teljesítménye, Szarvas, Discursus, TSF PFK, 2005

HAMZA  István, FODORNÉ FÖLDI  Rita, TÓTH  Ákos, Játék, egyensúlyozás, vízhez szoktatás, Budapest, Szerkesztő, 1995, ISBN 963-450-834-0