Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a pszichológiai interjúkészítés alapvető módszereivel, elméleti és gyakorlati szempontjaival. A kurzus bemutatja az interjút, mint a pszichológiai megismerés, mérés és diagnosztika egyik fontos eszközét, kitérve a kikérdezés, az interjú és az élettörténet-elemzés sajátosságaira. A hallgatók megismerik az interjúhelyzet megfelelő légkörének kialakítását, az interjúkészítés menetét, valamint az ehhez kapcsolódó alapvető etikai szempontokat. A kurzus során különböző explorációs módszerek – így az anamnézis, a heteroanamnézis, a strukturált és strukturálatlan interjú, valamint az önéletrajz – kerülnek bemutatásra. A tantárgy emellett foglalkozik az interjú során alkalmazható kérdéstípusokkal, azok funkcióival és megfelelő használatával. A kurzus gyakorlati jellegét erősíti, hogy a hallgatók a félév során két, pszichés zavarral nem diagnosztizált személlyel készítenek első interjút. Az egyik interjú anyagát az órán szerepjáték formájában dolgozzák fel és mutatják be, továbbá az egyik elkészített interjúból írásos beadandó dolgozatot készítenek, amelyet a félév végén adnak le. A tantárgy értékelése a beadandó dolgozat minősége, valamint a hallgatók órai aktivitása és a gyakorlati feladatokban való részvétele alapján történik.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Interjúkészítés módszerei a pszichológiában.
Etikai szempontok az interjú készítés során.
Eltérő szempontú explorációs módszerek: anamnézis, strukturált/strukturálatlan interjú, heteroanamnézis, önéletrajz.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Az interjúkészítés menete.
A kikérdezés légkörének megteremtése.
Kérdések típusai.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Argelander, H. (2016). Az első pszichoterápiás interjú (A. Zs. Alpár, Ford.). SpringMed Kiadó, Budapest. ISBN 9789639456846
Tringer, L. (2022). A gyógyító beszélgetés (5. kiad.). Medicina Könyvkiadó. Medicina Könyvkiadó, Budapest. ISBN 9789632268422
Varga, K. (2014). Pszichológus etika: 99 dilemma tükrében. Medicina Könyvkiadó. Medicina Könyvkiadó, Budapest. ISBN 9789632261799
Vizin, G., & Demetrovics, Zs. (Szerk.). (2024). A pszichodiagnosztika kézikönyve 1. Medicina Könyvkiadó, Budapest. ISBN 978-963-226-922-1
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Hámori, E. (Szerk.). (2006). Pszichológiai eszközök az ember megismeréséhez: Korszerű ismeretek viselkedéselemzőknek. Bölcsész Konzorcium, Budapest. ISBN 963-9704-00-8
Trull, T. J., & Phares, E. J. (2004). Klinikai pszichológia: Elmélet, módszertan és hivatás (R. Berghammer, Ford.; D. Perczel Forintos, Szerk.). Osiris Kiadó, Budapest. ISBN 9633896843
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
a) tudása
Ismeri a filozófiatörténet, társadalmi ismeretek, kommunikáció, informatika, könyvtárismeret, alapozó elméleti tárgyak (bevezetés a pszichológiába, a pszichológia főbb területei; a pszichológia biológiai alapjai) bevezető elméleteit.
Ismeri a társadalomlélektan (szociális megismerés, attitűdszerveződés, kognitív stílus, egyéni és társadalmi nézetrendszerek, társas viselkedés, segítő és agresszív viselkedés, szociális szerep, társadalmi identitás) legfontosabb szakkifejezéseit és jelenségeit, az európai identitás alakulásának alapvető szövegeit, kontextusait.
Ismeri a pszichológia jellemző írásbeli és szóbeli, tudományos és közéleti, népszerűsítő műfajait és azok szabályrendszerét.
Átlátja a szövegek és kulturális jelenségek befogadásának bevett eljárásait, az értelmezés szakmailag elfogadott kontextusait.
Megfelelő ismeretekkel rendelkezik a pszichológia fő jellemző kutatási kérdéseinek elemző és értelmezési területein.
Tisztában van azzal, hogy a viselkedéselemző képességgel milyen munkavállalási lehetőségei vannak, és e munkakörökre milyen előírások és szabályok érvényesek.
Szakterületéhez szükséges szinten ismer legalább egy idegen nyelvet, különös tekintettel a szakterminológiára.
b) képességei
Képes értelmezni a pszichológiai jelenségeket, és ismeri a pszichológia tudományának történelmi beágyazottságát.
Képes az ok-okozati összefüggések meglátására, logikus gondolkodásra, összefoglaló elemzések elkészítésére.
Képes az emberi viselkedés differenciált észlelésére és a helyzetek hatékony felismerésére.
Képes szakember irányítása mellett egyszerűbb tesztek felvételére és kiértékelésére.
Képes alkalmazni a modern prezentációs eszközöket és önálló prezentációt tartani a különböző szakspecifikus területeken.
Képes értelmezni, hogy melyek azok a feladatok, amelyeket szakmai kompetenciájával lefed, és ezt a hatáskört nem lépi át.
c) attitűdje
Képes a kooperatív együttműködésre, csoportos feladatok megoldására.
Érzékenységet és érdeklődést mutat a pszichológiai jelenségek és problémák meglátására.
Rendelkezik hatékony kommunikációs és problémamegoldó készséggel
Emberi kapcsolataiban etikus és humánus viselkedés jellemzi.
Rendelkezik ismeretei alkalmazása során empátiával, toleranciával, rugalmassággal, kreativitással.
Rendelkezik egyéni munkájában reális önismerettel, önértékeléssel, sikerorientáltsággal.
Elfogadja és a gyakorlatban is megvalósítja az egészségmegőrző szemléletet és életvitelt.
d) autonómiája és felelőssége
Rendelkezik a másokkal való szakmai és szakmaközi együttműködés képességével.
Rendelkezik a szakmai önképzés képességével, valamint a folyamatos személyiségfejlődés és fejlesztés igényével.
Rendelkezik a kezdeményezés, az önálló és közösségi döntéshozatal képességeivel.
Rendelkezik egyéni és közösségi felelősségtudattal, felelősségvállalással.
Felelősséget vállal az elvégzett munkáiért, tudatában van azok lehetséges következményeinek.
Tudatosan képviseli a közösségszervezés módszereit, ismereteit, és elfogadja más tudományágak eltérő módszertani sajátosságait.
Felelősséget vállal a rábízott csoportok, közösségek fejlesztési tevékenységei területén.
Tudatosan és felelősen képviseli, hogy végzettségével nem lépi át saját kompetenciájának határait, és ezen kívül eső feladatot nem vállal.
