Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
Az előadás a „civilizáció folyamatának” különböző értelmezéseit mutatja be, a szociológia, az antropológia, a szociálpszichológia, a megismeréstudomány, az evolúciós pszichológia és a történelemtudomány segítségével. A civilizáció, mint a különböző műveltségtartalmakkal jellemezhető szociokulturális rendszerek összessége az emberi megismerés alapvető folyamataiból táplálkozik, melyek eredményeképp az emberi társadalmak az évezredek során átörökíthető tudást, kultúrát halmoztak fel a társadalmi szerveződés módozataira és a környezethez történő alkalmazkodásra, egyszóval a boldogulásra vonatkozóan. A félév folyamán a kultúra alapelemeitől, és a kisebb társadalmi csoportok szerveződésétől indulva próbáljuk megérteni az átfogó társadalmi és világnézeti rendszerek, a civilizációk születését, hanyatlását, mozgástörvényeit, különös tekintettel a kulturális tudás társadalomszervező, fegyelmező erejére, ami néha a megújulás szolgálatába állítható, néha pedig kifejezetten akadályozza azt.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A civilizációtörténeti megközelítés elméleti alapjai, kulcsfogalmai. Civilizáció, mint egység és folyamat, valamint a kultúra kialakulásának és változásának története.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Elias, N. (1987) A civilizáció folyamata. Budapest HU: Gondolat. pp. 677–806. (ISBN 9632818024)
Donald, M. (2001) Az emberi gondolkodás eredete. Budapest HU: Osiris. pp. 183–309. (ISBN 9633890853)
Tomasello, M (2002) Gondolkodás és kultúra. Budapest HU: Osiris. pp. 45–64.; 211–226. (ISBN 9633892325)
Sperber, Dan. A kultúra magyarázata. Budapest HU: Osiris. pp. 51–137. (ISBN 9633793122)
Long-term processes in human history. Historical Social Research 48/1. (2023) (ISSN 01726404)
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Huntington, S P. (1998) A civilizációk összecsapása és a világrend átalakulása. Budapest HU: Európa, 1998. pp. 7–192. (ISBN 9630764334)
Foucault, M. (1996-2001) A szexualitás története. I-III. Budapest HU: Atlantisz. (ISBN 9639165433)
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
Minden emberi társadalmat kulturális elemek tesznek tartóssá. Ahhoz, hogy a társadalom működésének alapjait megértsük, majd eljuthassunk a jelenségek és problémák meghatározásához, interdiszciplináris történeti megközelítésre van szükség. A civilizáció és a kultúra alapkérdéseinek tisztázása tulajdonképpen mindenfajta társadalomszerveződés vizsgálatának előfeltételét jelenti. Kulcsfogalmak és elméletek bemutatásával az előadás a társadalomszerkezettel és a társadalmi változással kapcsolatos önálló társadalomtudományi kutatómunka megalapozásához szeretne hozzájárulni, tudatosítva az interdiszciplináris megközelítések jelentőségét, növelve a leendő társadalomtudósok nyitottságát más diszciplínák iránt a pszichológiától az antropológián keresztül a történettudományig és a régészetig. A kultúrának, mint a civilizáció alapelemének multidiszciplináris megközelítéseivel a társadalom működésének fontos aspektusai válhatnak érthetőbbé, alapvető intézményeink (pl. a család) szerveződése, az ezekben zajló tudásátadás mechanizmusai világosabbá. Összességében a társadalmak fennmaradása és változásai is, ami a mai releváns szociológiai kérdések előfeltételeként mutatja meg kultúra és társadalom hosszú távú összefüggéseit. Ez a leendő szociológusok elméleti horizontjának nyitottsága mellett a többféle megközelítés összehangolásának fontosságát közvetíti a hallgatók felé, egyben elmélyítve a társadalom működésének megértésével kapcsolatos felelősségtudatot.
