Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A kurzus a Családkonzultációs gyakorlat terepen 1. szakmai gyakorlatot kísérő és feldolgozó szeminárium.
A kurzus célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a családkonzultációs folyamat gyakorlatban megvalósuló általános protokolljával, beazonosítsák a klientúra sajátosságait, visszatérő problémáit, elakadásait, illetve átlássák a konzultációs folyamatot, betekintést nyerjenek a nehézségekhez igazodó segítő módszerekbe, eljárásokba, eszközökbe. Cél a „segítői folyamat elindítása” szakasz mélyebb megismerése és gyakorlatba hozása.
A kurzus másik célja, hogy a hallgatók rálátást kapjanak a szociális és gyermekvédelmi rendszer különböző intézményeiben a családkonzultációs segítő munka alkalmazási lehetőségeire.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
-
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A tantárgy a hallgatók gyakorlatához kapcsolódva, az ott megszerzett tapasztalatokat felhasználva ismerteti meg a családkonzultáció folyamatának általános lépéseit, ezek egymásra épülését, a lépések egymással való összefüggéseit, a különböző lépések során alkalmazott módszereket és eszközöket. Kiemelten foglalkozik a folyamat elejével, az első konzultáció (interjú) szerepével, a kapcsolat építésének feladataival, a kölcsönös bizalom erősítésével és a kommunikáció fejlesztésével, a család megismerésének első lépéseivel, módszereivel és korlátaival.
Külön figyelmet fordít a motiválatlansággal és az ellenállással való munkára, továbbá a változási motiváció erősítésében eredményesen használható módszertani eszközökkel és alkalmazási lehetőségekkel ismerkednek meg.
A kurzus során a hallgatók megtanulják a kommunikációs-, mentalizációs- és érzelemkezelési készség fejlesztésének különböző módszereit, valamint gyakorlatot szereznek a motivációs interjú módszerében. A leírt módszerek különösen alkalmasak a nehezen bevonható, bizalmatlan, a segítés elfogadására motiválatlan családokkal való konzultációs munkára.
A szakmai tapasztalatokon túl kitüntetett feladata a hallgatóknak, hogy betekintést nyerjenek saját szakmai jelenlétük reflektív és kritikus értékelésének lehetőségeibe, kompetenciahatárukba, személyes élettapasztalatuk és önismeretük figyelembevételével.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Hanna, S. M. (2021). Családterápia a gyakorlatban – A modellek közös építőelemei (pp. 162-237). Budapest, HU: Semmelweis Kiadó és Multimédia Stúdió. (ISBN 9789633311400)
Patterson, J.E., Williams, L., Edwards, T.M., Chamow, L. & Grauf-Grounds C. (2020). Alapvető készségek a családterápiában. Családterápiás sorozat 29. (pp. 7-35). Budapest, HU: Animula Kiadó. (ISBN 9786155574306)
Magyar Családterápiás Egyesület Etikai Kódexe https://csaladterapia.hu/doc/etikaikodex2015.pdf
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Komlósi, P. & Hardy, J. (2004). Családterápia és családkonzultáció a segítő intézményekben. In Kurimay, T. (Ed.), Családterápia és családkonzultáció. Európai távoktatási tankönyv (pp. 117-152). Budapest, HU: Concidencia. (ISBN 9632161394)
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A kurzus legfontosabb feladata, hogy a hallgató átlássa egyben a családkonzulensi munka folyamatát. A kurzus eredményeként a hallgató ismeri a családkonzultációs folyamat lépéseit, ezek összefüggéseit, és a lépések során alkalmazott szakmai eszközöket. Megismeri a segítő kapcsolat kereteit.
Ismeri a szociális és gyermekvédelmi rendszer felépítését, a családkonzultáció alkalmazási lehetőségeit a különféle intézményekben. Rálát a kötelezett családok jellemzőire és tájékozott a törvény által meghatározott gyermekvédelmi ellátásokról, folyamatokról és ezek lélektani vonatkozásairól.
Képes a segítőfolyamatba nehezen bevonható családok esetében a változási motiváció kialakítására és fenntartására, a tanult módszerek alkalmazásával.
Ismeri a családkonzultációban a kapcsolatépítésre, a bizalom erősítésére alkalmas módszereket.
Képes biztonsággal felismerni a családkonzultációs folyamat lépéseit, és adott esetben az ezekben való elakadásokat. A szeminárium segít elsajátítani a rendszerszemléletű, mentálhigiénés beállítottságú, interdiszciplináris gondolkodást.
Képes a családokkal való munka során felismerni a különböző készségfejlődési elakadásokat (a kommunikáció, a mentalizáció és az érzelemkezelés területén), melyek hatása gyengíti az emberi kapcsolatok minőségét.
A tanult készségfejlesztő módszereket alkalmazni tudja munkája során az emberi kapcsolatok erősítése érdekében.
A hallgató megtanulja a szemináriumi szimulációk segítségével a szakmai kommunikáció használatát, a terápiás szetting megteremtését, társkonzulenssel való együttműködést.
