Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A kommunikáció és a média komplex jelenségének bevezető jellegű bemutatásához a Bevezetés a kommunikációelméletbe című előadás mellett ez a szeminárium járul hozzá. A tantárgy célja olyan kommunikációelméleti, illetve a kommunikációt, mint sajátos antropológiai, szociálpszichológiai, nyelvészeti, retorikai, társadalomtudományi, kulturális, info-kommunikációs kérdésként bemutató szövegek feldolgozása, amelyek árnyalni tudják az előadásban elhangzott anyagok újszerű tartalmait, annál is inkább, hiszen a tárgyalt szövegek bonyolult interdiszciplináris szemantikai mezőben értelmezhetők – mindezt a tömegkommunikációs és a tömegmédia erőterében. Ezen értelmezői keret és az idevágó kommunikáció- és médialméleti belátások értő elsajátítása lehetővé teszik a tárgyalt tartalmak tágabb tájékozódást elősegítő kontextualizálását. A kommunikáció szintjein és színterein megjelenő elméleti kérdések szövegeken keresztül történő árnyalt bemutatása az adott társadalom, kultúra, politikai, vagy gazdasági összefüggésrendszer megértéséhez vezeti el a hallgatót – hozzásegítve őt a kommunikációs tanulmányok tárgykörének és módszertanának reflexív elsajátításához.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A hallgató megismeri a kommunikáció- és médiakutatás alapfogalmait, céljait és tudományos hátterét.
Áttekinti a kommunikáció- és médiakutatás főbb elméleti irányzatait és paradigmáit.
Megérti a média működésének társadalmi, kulturális és gazdasági összefüggéseit.
Elsajátítja a médiatartalmak elemzésének alapvető elméleti kereteit.
Ismeri a kvalitatív és kvantitatív kutatási megközelítések szerepét a médiakutatásban.
Megérti a médiahatás-kutatások klasszikus és kortárs elméleteit.
Áttekinti a digitális média és az online kommunikáció kutatásának elméleti kérdéseit.
Képes a kommunikáció- és médiakutatást a társadalomtudományi kutatások rendszerében értelmezni.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A hallgató képes egyszerű kommunikáció- és médiakutatási kérdések megfogalmazására.
Gyakorlatban alkalmazza az alapvető adatgyűjtési módszereket, például kérdőíves felmérést és tartalomelemzést.
Médiatartalmakat elemez meghatározott szempontok szerint.
Képes kutatási minták és vizsgálati egységek kiválasztására.
Egyszerű adatfeldolgozási és elemzési lépéseket hajt végre.
Értelmezi a kutatási eredményeket a kommunikáció- és médiakutatás elméleti kereteiben.
Betartja a kutatásetikai és adatkezelési alapelveket.
Írásban és szóban bemutatja kutatási munkáját alapvető tudományos követelmények szerint.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Lázár Judit: A kommunikáció tudománya. Budapest, Balassi Kiadó, 2005. pp. 64-93 ISBN 963506652 X
Denis Mc Quail: A tömegkommunikáció elmélete. Osiris, Budapest, 2015. pp. 3-131. ISBN 978963295517 9
Anderson, James A.: A kommunikációelmélet ismeretelméleti alapjai. Budapest, Typotex, 2005. pp. 231-255. ISBN 963 9548 53 7
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Kondor Zsuzsanna – Fábri György: Az információs társadalom és a kommunikáció-technológia elméletei
és kulcsfogalmai. Budapest: Századvég Kiadó, 2003. 44-61; 233-270. ISBN 963 9211 57 5
Terestyéni Tamás: Kommunikációelmélet. A testbeszédtől az internetig. Budapest AKTI Typotex Kiadó 2006. pp. 17-54, 239- 265. ISBN 963 9664 24 3
Fiske, John: Introduction to Communication Studies. Third Edition London New York, Routledge 2011. ISBN 978 0 415 596497
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A tantárgy fejleszti az elemző és kritikai gondolkodást a médiatartalmak tudatos értelmezésén keresztül.
Erősíti a módszertani tudatosságot a kutatási folyamat lépéseinek megértésével és alkalmazásával.
Hozzájárul a kommunikációs és prezentációs készségek fejlődéséhez.
Fejleszti az önálló munkavégzés és a felelős döntéshozatal képességét.
Támogatja az együttműködési és csoportmunkára való alkalmasság kialakulását.
Elősegíti a társadalmi és médiakörnyezet kritikus megértését.
Fejleszti a problémamegoldó készséget empirikus kutatási feladatokon keresztül.
A tantárgy hozzájárul a KKK-ban megfogalmazott szakmai és általános kompetenciák integrált megszerzéséhez.
