Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
Az előadás célja, hogy megismertesse a hallgatókat a jelenkortörténet által kínált értelmezési lehetőségekkel, és a rendszerváltozás utáni időszak folyamatait áttekintve felhívja a figyelmet a mai magyar társadalom történelmi előzményeire.Ebben a folyamatban a hallgatót tudományos szakdolgozati témájára felkért témavezetője segíti konzultációk folyamán.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Történelmi időszemlélet a társadalom életében és a jelenkor határai. Folyamatok és jelenségek a magyar társadalom életében az utóbbi 35 évben: társadalomszerkezet, gazdaság, mentalitás/értékrend.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Valuch T. (2015) A jelenkori magyar társadalom. Budapest HU: Osiris. (ISBN 9789632762548)
Valuch T. (2024) Honnan hova? Pécs HU: Kronosz. (ISBN 9786156604323)
Spéder Zs. (2014) Demográfiai folyamatok: születések, halálozások, korösszetétel. In Társadalmi Riport 2014, Budapest HU: TÁRKI, pp. 63-82. (ISSN 2631-1070)
Kopp M., Martos T. (2011) A társadalmi összjóllét jelentősége és vizsgálatának lehetőségei a mai magyar társadalomban I. Életminőség, gazdasági fejlődés és a nemzeti összjólléti index. Mentálhigiéné és Pszichoszomatika 12. 3. pp. 241-259. (ISSN 1419-8126)
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Medgyesi M.–Tóth I. Gy. (2020) Kelet-Közép-Európa legújabb felzárkózási kísérlete: harminc évvel a rendszerváltások után. In Társadalmi Riport 2020, Budapest HU: TÁRKI, pp. 15-38. (ISSN 2631-1070)
Kapitány B., Murinkó L. (2020) Párkapcsolati változások, termékenységi trendek. In Társadalmi Riport 2020, Budapest HU: TÁRKI, pp. 146-170. (ISSN 2631-1070)
Bernát A. (2018) A magyarországi romák társadalmi integrációja a 2010-es években. In Társadalmi Riport 2018, Budapest HU: TÁRKI, pp. 144-165. (ISSN 2631-1070)
Tóth I. Gy., Szelényi I. (2018) Bezáródás és fluiditás a magyar társadalom szerkezetében Adatolt esszé a felső középosztály bezáródásáról. In Társadalmi Riport 2018, Budapest HU: TÁRKI, pp. 25-46. (ISSN 2631-1070)
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A társadalmi jelenségek, problémák azonosításához és elemzéséhez nélkülözhetetlen a történelmi szemlélet alkalmazása. Enélkül a társadalomszerkezet mindig csak pillanatfelvétel lehet, ami jelentős mértékben korlátozza a társadalomkutatás megállapításainak érvényességét. A szociológiai tudás elméleti és módszertani korpuszába ezért fokozottan szükséges beépíteni az idő és a változás kategóriáit. Ezek segítségével a hallgatók magabiztosabban azonosíthatják, majd kezelhetik a társadalmi integrációval kapcsolatos legfontosabb kérdéseket, aminek a magyar társadalom 20. századi története alapján különös jelentősége van, hiszen a társadalomszerkezettől az értékrend alakulásáig számos kutatás mutat rá az integráció hiányosságaira és ennek történelmi okaira. Mindez az autonóm kutatási tevékenység alapjaként elvárható önálló kérdésfelvetések, problémameghatározások fontos feltétele is. Az előadás a megfelelő elméleti/fogalmi keretek bemutatásával és értelmezésével kíván hozzájárulni a felelősségteljes, társadalmi jelenségeket időbeni alakulásuk dimenziójában is megérteni, kezelni képes társadalomkutató formálásához.
