Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tantárgy célja, hogy megismertesse a hallgatókat a professzionális „segítő” / „támogató” szakmák tevékenységi területeivel, a kapcsolódó szakmai gyakorlati és elméleti kérdésekkel, célokkal, érdekekkel. További cél, hogy a hallgatók megismerjék a társadalomban egyéni és csoport szinten fellelhető deviáns viselkedés okait, illetve a beilleszkedési zavarok kialakulását befolyásoló tényezőket, ezek egyénekre és csoportokra gyakorolt hatásait, valamint kezelésük módszereit, mechanizmusait. A tantárgy ugyancsak ismerteti a szociális társszakmák céljait, feladatait, ezzel egyszersmind lehetőséget teremtve az interprofesszionális együttműködés kialakítására, a team munkában való közös tevékenység kereteinek megalkotására. A tantárgy keretén belül a hallgatók nem utolsó sorban szintén megismerkednek a szociális szakmai etikett elvárásaival, szabályaival is.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A társadalmi értékek és értékrendszerek változásait befolyásoló tényezők és hatásaik. A deviancia fogalma, deviancia-elméletek. A szociális professzió kialakulásának története. A szociális professzió jelentése és jelentősége a társadalomban. A szociális professzió, mint jóléti szolgáltatás. A szociális kérdések / területek, mint társadalmi konstrukciók. A szociális munka munkaformái, ezek alkalmazása a különböző társadalmi célcsoportok támogatásában. A hátrányos helyzet értelmezési lehetőségei, célcsoportjai, problémái, kérdései, kezelési módjai. Nemzetközi kitekintés, jó gyakorlatok tanulmányozása. A szociális professzió etikai elvárásai, szabályai.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Az elsajátításra kerülő tudás és szemlélet mélyebb szintű megértése elméleti és módszertani tanulmányok elemzésével. Fontos, hogy a szociális területen dolgozók képesek legyenek a konkrét, gyakorlati helyzetekben felismerni a megjelenő szociális problémák társadalmi összefüggéseit, megismerjék ezek jellemzőt, és képesek legyenek interprofesszionális keretek között szociális intervenció tervezésére és gyakorlatban történő alkalmazására
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Hegyesi Gábor – Kozma Judit – Szilvási Léna – Talyigás Katalin (szerk.) (1997): A szociális munka elmélete és gyakorlata IV. Szo-ciális munka csoportokkal. Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Ta-nárképző Főiskola, Budapest. ISBN 9631755171
Kozma Judit (2019). A szociális munka alapjai. Miskolci Egyetem, Miskolc. ISBN -
Hegyesi Gábor – Talyigás Katalin (szerk.) (2006): A szociális munka elmélete és gyakorlata I. Általános szociális munka. NCSSZI, Bu-dapest. ISBN 963815473X
Tánczos Éva (szerk.) (2004): A szociális munka elmélete és gyakor-lata II. Szociális munka egyénekkel és családokkal. NCSSZI, Buda-pest. ISBN 9638154160
Rácz József (szerk.). (2001): Devianciák. Bevezetés a devianciák szociológiájába. Új Mandátum Kiadó, Budapest, ISBN 9639336238
Sárkány Péter (2011): Szociálpedagógiai elméletek. Jel Könyvkiadó, Budapest. ISBN 9786155147074
Somorjai Ildikó – Szarvák Mónika – Tóth Máté (2019): A családokkal végzett szociális munka rendszerszemléletű megközelítése. Szociális és Gyermekvédelmi Főigazgatóság, Budapest. ISBN -
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Temesváry Zsolt (2018): A szociális munka és a szociálpedagógia modern elméletei. L’Harmattan Kiadó, Budapest. ISBN 9789634144250.
Rosta Andrea – Rostáné Riez Alexandra (szerk.) (2021): Szociálpedagógia, szakszociálpedagógia. L’Harmattan Kiadó, Budapest. ISBN 9789634146957
Kovách Imre – Dupcsik Csaba – P. Tóth Tamás – Takács Judit (szerk.) (2012): Társadalmi integráció a jelenkori Magyarországon. Argumentum Kiadó, Budapest. ISBN 9789634466802
Kozma Judit (szerk.) (2002): Kézikönyv szociális munkásoknak. Szociális Szakmai Szövetség, Budapest. ISBN 9630099721
Ronkovicsné Faragó Eszter (szerk.) (2003): Hátrányok és stratégiák. Trezor Kiadó, Budapest. ISBN 9639088781
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A tantárgy hozzásegíti a hallgatót ahhoz, hogy aktuális információkkal és ismeretekkel rendelkezzen a magyar társadalom állapotát meghatározó jelenségekről, folyamatokról, befolyásoló tényezőkről, valamint, hogy tisztában legyen a szociális szakma alapfogalmaival, kialakulásának történeti gyökereivel és azokkal a szak-politikai irányvonalakkal, amelyek meghatározzák a szociális professzió fejlődési irányait.
A hallgató a tárgy abszolválásával megismeri a szociális szakma tevékenységrendszerét és képessé válik elhelyezni azt a hazai szociálpolitika rendszerében. A tárgy alapvető ismeretekhez juttatja a hallgatót a szociális szakma munkaformáit meghatározó főbb elméleti irányzatokról és magukról a munkaformákról, valamint azok módszereiről. A tárgy során elsajátítottak segítenek a hallgatóknak a szociális, jólléti tevékenységek során felmerülő helyzetek felismerésében és komplex kezelésében, a társadalmi jelenségek és folyamatok, problémák és dilemmák tanulmányozásához szükséges szemléletmód kialakulásában, szociális értelemben vett érzékenységük fejlesztésében. A hallgatók képessé válnak mindezek által a szociális, jól(l)éti folyamatok, a kapcsolódó magyarországi trendek és adatok értelmezésére, valamint a szakpolitikai intézkedések elemzésére.
A hallgató ugyancsak elkötelezetté válik a keresztény értékek és a hivatását jellemző társadalmi normák – különös tekintettel az emberi méltóság és emberi jogok, szabadság, igazság és igazságosság, szociális szeretet, szolidaritás, szubszidiaritás, valamint közjó – erősítése mellett.
