Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A specializációs kurzus célja, hogy a korszakról (a második világháború befejezésétől a ’70-es évek elejéig) szerzett irodalomtörténeti ismereteket a próza és a dráma műnemén belül, a szövegolvasás és -elemzés révén elmélyítse és kiszélesítse, valamint segítse az irodalmi művek hatástörténeti összefüggésrendszerben való elhelyezését és értelmezhetőségét.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A korszakhoz kapcsolódó hazai és nemzetközi próza- és drámapoétikai ismeretanyag.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Szöveginterpretációs és műelemző gyakorlat szóban és írásban.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Magyar irodalom, főszerk. GINTLI Tibor, Bp., Akadémiai, 2010. ISBN 978963 05 8949 9
GRENDEL Lajos, A modern magyar irodalom története. Magyar líra és epika a 20. században, Pozsony, Kalligram, 2010. ISBN 978 80 8101 319 5
Prózafordulat, szerk., GYÖRFFY Miklós, KELEMEN Pál, PALKÓ Gábor, Bp., Kijárat, 2007. ISBN 9789639529625
P. MÜLLER Péter, A magyar dráma az ezredfordulón, Bp., L’Harmattan, 2014. ISBN 9789632367453
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Handbook of Narratology, ed. by Peter HÜHN et al., Berlin, Walter de Gruyter, 2009. ISBN 978-3-11-018947-6
KISS Gabriella, Bevezetés a színházi előadások világába, Bp., Akadémiai, 2020. ISBN 978 963 454 612 2
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
a) tudása
Ismeri az 1945–1970 közötti időszak (kései modernség) magyar irodalmának legfontosabb prózai és drámai poétikai tendenciáit, beszédmódbeli változásait európai és kulturális kontextusukra való kitekintéssel.
Átfogó ismeretekkel rendelkezik a prózai és drámai művek elemzésének és értelmezésének elméleti és módszertani alapjairól.
Érti a mű- és szövegközpontú irodalomtudományi gondolkodás sajátosságait, szakkifejezéseit és összefüggésrendszerét.
Tájékozott a vizsgált korszak irodalmi kánonjában és a kortárs irodalomtudományi diskurzusokban.
b) képessége
Képes a későmodern magyar prózai és drámai alkotások önálló, interpretatív megértésére és szakszerű elemzésére. Képes alkalmazni a megismert mű- és szövegközpontú elemző stratégiákat konkrét irodalmi szövegeken. Képes felismerni és értelmezni a szövegek beszédmódbeli, narratológiai és dramaturgiai sajátosságait, valamint ezek jelentésképző szerepét.
Képes koherens, az irodalomtudomány szabályainak megfelelő írásbeli és/vagy szóbeli érvelés kialakítására az elemzett művekkel kapcsolatban.
c) attitűdje
Nyitott és befogadó a kortárs és posztmodern irodalom esztétikai újításai, valamint a különböző olvasati lehetőségek és interpretációk iránt. Törekszik a szövegek elmélyült, árnyalt és kritikai szemléletű megközelítésére, elutasítva a felszínes vagy közhelyes olvasatokat. Igénye van a folyamatos szakmai önképzésre, a kortárs irodalmi folyamatok nyomon követésére. Tiszteletben tartja a tudományos diskurzus szabályait és vitapartnerei (oktatók, hallgatótársak) eltérő, de érvekkel alátámasztott véleményét.
d) autonómiája és felelőssége
Önállóan választja ki és alkalmazza az adott irodalmi műhöz leginkább illeszkedő elemzési szempontokat és stratégiákat. Felelősséget vállal saját kritikai állásfoglalásaiért, elemzéseiért és azok szakszerű, érvelő alátámasztásáért. Tudatosan és etikusan használja a szakirodalmi forrásokat (pl. plágium elkerülése, korrekt hivatkozás). Kritikai autonómiával viszonyul a meglévő irodalomtörténeti kánonokhoz és interpretációs hagyományokhoz.
