Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A kurzus legfontosabb célja, hogy a hallgatók megismerjék a személyiséglélektan dinamikus, egopszichológiai és tárgykapcsolati irányzatait, valamint bevezetést nyerjenek a pszichodinamikus gondolkodás alapvonalaiba és megismerjék a modern pszichodinamikus megközelítések alapjait.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A freudi pszichoanalízis részletes megismerését követően a jungi komplex pszichológia, az adleri individuálpszichológia és Szondi sorsanalízisének fogalmait tárgyaljuk. A kurzus második felében az egopszichológia elméleteivel (Anna Freud, Hartmann, White), a budapesti iskola képviselőivel (Ferenczi, Bálint Mihály és Alice, Hermann) és a legjelentősebb tárgykapcsolati elméletalkotókkal foglalkozunk (Mahler, Winnicott).
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A tantárgy által a pszichopatológiai kurzusok megalapozása is megtörténik.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Fonagy, P., Target, M. (2005). Pszichoanalitikus elméletek a fejlődési pszichopatológia tükrében. Gondolat Kiadó, Budapest. ISBN: 9789639567801
Freud, S. (1940/1982): A pszichoanalízis foglalata. In Esszék. Gondolat, Budapest, 407-474. ISBN 9632811690
Jung, C. G. (2003) Bevezetés a tudattalan pszichológiájába. Európa Kiadó, Budapest. ISBN 9630774364
Winnicott, D. W. (2001) Átmeneti tárgyak és átmeneti jelenségek. In Játszás és valóság. Animula, Budapest, 1-25. ISBN 963 408 125 8
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Carver C.S., Scheier, M.F. (2025). Személyiségpszichológia. Osiris Kiadó, Budapest. ISBN: 9789632765259
Freud, S. (1923/1991) Az ősvalami és az én. Hatágú Síp, Budapest, ISBN 9630411539
Freud, S. (1997) Ösztönök és ösztönsorsok. In Erős F. (szerk.) Sigmund Freud művei. VI. Ösztönök és ösztönsorsok. Metapszichológiai írások. Cserépfalvi, Budapest, 41-62. ISBN 9638347147
Kulcsár Zs. (2006): Mahler: Az embergyerek pszichológiai születése. In Korai személyiségfejlődés és énfunkciók. Argumentum, Budapest. ISBN 9789634463856
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
a) tudása
Átlátja a szövegek és kulturális jelenségek befogadásának bevett eljárásait, az értelmezés szakmailag elfogadott kontextusait.
Megfelelő ismeretekkel rendelkezik a pszichológia fő jellemző kutatási kérdéseinek elemző és értelmezési területein.
Átfogó ismeretek a személyiség pszichodinamikus és tárgykapcsolati elméleteiről.
b) képességei
Képes értelmezni a pszichológiai jelenségeket, és ismeri a pszichológia tudományának történelmi beágyazottságát.
Képes az ok-okozati összefüggések meglátására, logikus gondolkodásra, összefoglaló elemzések elkészítésére.
A pszichodinamikus irányzatok történetének és az egyes irányzatok egymás hatásának ismerete.
c) attitűdje
Érzékenységet és érdeklődést mutat a pszichológiai jelenségek és problémák meglátására.
Rendelkezik ismeretei alkalmazása során empátiával, toleranciával, rugalmassággal, kreativitással.
A kurzus ismeretanyaga megalapozza a későbbi alkalmazott pszichológiai gondolkodást.
d) autonómiája és felelőssége
Rendelkezik a szakmai önképzés képességével, valamint a folyamatos személyiségfejlődés és fejlesztés igényével.
Felelősséget vállal az elvégzett munkáiért, tudatában van azok lehetséges következményeinek.
A kurzus elméletei szoros összefüggésben állnak az önképzés és a szakmai felelősség kérdéseivel.
