Tantárgy adatlapja
A tantárgy általános bevezetést nyújt a színház kulturális és pedagógiai kontextusaiba, a dráma- és színházelmélet alapjaiba filozófiai, társadalmi, etikai és kultúrtörténeti megközelítésben. Vizsgálat tárgyává teszi a színházi intézményrendszert, a színház társadalmi beágyazottságát, a színház funkcióit. Betekintést ad a legfontosabb dráma- és színházelméleti kérdésekbe, ezek okait és következményeit társadalmi, etikai, kultúrtörténeti, filozófiai háttérismeretek révén értelmezi, a hallgatók előzetes ismereteire és önálló kutatótevékenységére építve. A kurzus feladata megalapozni a történeti órákhoz szükséges háttérismereteket, valamint térképet adni a későbbi elméleti órák közötti eligazodáshoz.
1. A színház jelensége filozófiai, etikai, társadalmi, kultúrtörténeti megközelítésben
2. A színház régen és ma
3. A színházi intézményrendszer – a színház változó társadalmi funkciói
4. A színházi intézményrendszer – a színház változó kultúrtörténeti szerepe
5. Színház- és drámaelméleti megközelítések
6. A színházi előadás rétegei
7. Dramaturgiai elemzések
8. A színház és a társművészetek találkozásai
9. Színházi kommunikáció, a színház funkciói
10. Színház és néző – a színházértés alakzatai
11. Színházkritika, színháztörténet, színháztudomány
12. Színház és társadalom (etikus színház, közösségi színház, politikai színház)
13. Színház és pedagógia
A 2–5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Andreas Kotte: Bevezetés a színháztudományba, Budapest: Balassi, 2015.
Patrice Pavis: Előadáselemzés, Budapest: Balassi, 2003.
Duró Győző, Nánay István (szerk.): Dramaturgiai olvasókönyv, Budapest: Marczibányi Téri Művelődési Központ, 1993.
Jákfalvi Magdolna (szerk.): Színházi antológia – XX. század, Budapest: Balassi, 2000.
Erika Fischer-Lichte: A performativitás esztétikája, Budapest: Balassi, 2009..
Azoknak az előírt szakmai kompetenciáknak, kompetenciaelemeknek (tudás, képesség stb., KKK 7. pont) a felsorolása, amelyek kialakításához a tantárgy jellemzően, érdemben hozzájárul:
a) tudása
A hallgatók megismerik a legfontosabb színház- és drámaelméleti kérdéseket társadalmi, etikai, kultúrtörténeti, filozófiai kontextusba ágyazva.
Betekintést nyernek a gyakorlati kutatómunka feltételrendszerébe.
b) képességei
A hallgatók képesek lesznek eligazodni a színházelmélet legfontosabb kérdései között, nevekhez és korokhoz tudják kötni a gyakran használt fogalmakat. Emellett elsajátítják a színházi folyamatokra való kérdezés technikáját is, ami képessé teszi majd őket további tanulmányaik során a színházi elemzések írására.
