Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
Testnevelés elméleti, terheléselméleti, módszertani ismeretek nyújtása a 10–12 éves korosztályra vonatkozóan. Az 5–6. osztály testnevelés tantervi anyagának átadása a NAT követelményeinek figyelembevételével.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Az iskolai testnevelés rendszere. A NAT szerinti követelmények a 6. osztály végén.
Testnevelési rendszerünk fő területei.
A sportjátékok alapvető elméleti kérdései.
Az emberi mozgásos teljesítőképesség szerkezeti összetevői. Képességek csoportosítása.
A motor képességek kölcsönhatása
A mozgásos cselekvések értelmezése és rendszerezése. A mozgásos cselekvések tartalma formája. A szerkezet térbeli, idői összetevői.
A mozgásos cselekvések technikája. Technika és stílus.
Taktika, stratégia, játékelem.
Az iskolai testnevelés és sportoktatás alapelvei (tudatosság, aktivitás, célszerűség, pozitívumokra való támaszkodás, életkori és egyéni sajátosságok figyelembevétele, közösségi, teljesítmény és teljesítőképesség elve)
A testnevelő tanári munka összetevői, pályakövetelményei, személyiségjegyek jellemvonások alakíthatósága.
Oktatás-nevelés folyamatának tervezése a testnevelésben. A helyi tantervkészítés néhány szempontja.
A tantervek követelményrendszere és az értékelés
A mozgásos cselekvéstanulás folyamatának szerkezete. Ismeretszerzés, alkalmazás, motiválás.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Prisztóka Gyöngyvér: Testneveléselmélet. Dialóg Campus. Budapest-Pécs, 1998.
Rétsági Erzsébet: Kézikönyv a testnevelés tanításához (5-8.osztály). Dialóg Campus Kiadó. Bp.-Pécs,2001.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Arday László: A testnevelés tanítása. Tanítói kézikönyv alsó tagozatos pedagógusok számára. Korona Kiadó. Bp.,2001.
Maxin Imre: A testnevelés elmélete és módszertana. Dialóg Campus Kiadó Bp.-Pécs,2002.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
-
