Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A pedagógia elméletét és gyakorlatát rendszerbe foglaló és bemutató, a hallgatók későbbi tájékozódását segítő és kurzusait is megalapozó, bevezető jellegű előadás. Az általános pedagógia előadás célja a pedagógia alapvető fogalmainak, elméleteinek és összefüggéseinek megismertetése, hogy a hallgatók átfogó ismereteket szerezzenek a nevelés és oktatás folyamatáról. Emellett elősegíti a pedagógiai szemlélet kialakítását és a későbbi szakmai tanulmányok megalapozását.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A nevelés tudománya, a pedagógia. A pedagógia a pedagógusképzésben, a tudományok rendszerében. A neveléstudomány társtudományai. A neveléstudomány résztudományai. A neveléstudomány története. A pedagógia alapfogalmai. A nevelés lehetősége és szükségessége. A pedagógia történeti-társadalmi kihívásai. Politika és nevelés. Az iskola világa. Tanítás és tanulás. A pedagógus. A hétköznapi és tudományos pedagógiai gondolkodás.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Gloviczki Zoltán (2015): Bevezetés a pedagógiába (egyetemi jegyzet). PPKE BTK.
Gloviczki Zoltán (2024): A holnapután iskolája. Felkészülés az emberi jövőre. Open Books, Budapest.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Gombocz Orsolya – Juhász Márta – Mongyi Norbert (szerk.) (2023): Pedagógiai változások – a változás pedagógiája V. Pázmány Péter Katolikus Egyetem. Budapest.
Hosszu Timea – Torgyik Judit (szerk.) (2026): Változások a pedagógiában és a gyógypedagógiában. Pázmány Péter Katolikus Egyetem. Budapest.
Prievara Tibor-Nádori Gergely, A 21. századi iskola. Enabler-Kft. 2018. ISBN 9786150020679
Szabó Éva (2008): Szeretettel és szigorral. Akadémiai Kiadó, Budapest. ISBN 9630583771
A köznevelést/közoktatást meghatározó aktuális törvény, illetve a Nemzeti alaptanterv hatályos szövege
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A tantárgy hozzájárul a gyógypedagógus-képzésben előírt kompetenciák megalapozásához azáltal, hogy a hallgatók elsajátítják a pedagógia alapvető fogalmait, elméleteit és a nevelési-oktatási folyamatok összefüggéseit. Fejleszti a hallgatók elemző és kritikai gondolkodását, valamint a pedagógiai jelenségek értelmezésének képességét. Támogatja a pedagógiai folyamatok tudatos tervezéséhez, megvalósításához és értékeléséhez szükséges ismeretek megszerzését, továbbá megalapozza az inkluzív, gyermekközpontú és etikus szakmai szemlélet kialakulását. A tantárgy elősegíti a gyógypedagógiai tanulmányokhoz szükséges elméleti háttér és reflektív szakmai attitűd kialakítását.
