Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
Az autizmus spektrum összetett neurobiológiai hátterű idegrendszeri fejlődési modellje. A tantárgy foglalkozik az autizmus etiológiájával, genetikai hátterével, a környezeti faktorok szerepével és ezek kölcsönhatásával, illetve az oki tényezőknek az agyi fejlődésre és neurobiológiai működésre való hatásával. Részletesen tárgyalja a vonatkozó bizonyított ismereteket és a még nyitott kérdéseket, ismerteti a kapcsolódó kutatásokat és ezek etikai és gyakorlati vonatkozásait. Kitér az etiológiai tényezőkkel összefüggésbe hozható társuló rendellenességekre. Áttekinti az autizmus spektrum zavarra vonatkozó epidemiológiai ismereteket, az előfordulási gyakorisággal kapcsolatos aktuális kutatási kérdéseket. Az autizmushoz köthető pszichiátriai tünetek, kórállapotok részletezése.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
-
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
FRED R. VOLKMAR, LISA A. WIESNER: Az autizmus kézikönyve Budapest, Geobook 2013, 2. fejezet p. 40-61. ISBN 9786155015182
SUE FLETCHER WATSON, FRANCESCA HAPPÉ: Új bevezetés a pszichológiai elméletekbe és vitákba Budapest NFSZK 2020, 4. fejezet p 70-83
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
DR. RÉTHELYI JÁNOS: Az autizmus spektrum zavar genetikai és neurobiológiai háttere. In: Szakmai protokoll az autizmus spektrum zavar felismeréséhez és pszichiátriai ellátásához felnőttkorban Budapest, NFSZK 2020.
CATHERINE BARTHÉLÉMY, JOAQUIN FUENTES, PATRICIA HOWLIN, RUTGER VAN DER GAAG: Autizmus spektrum állapot – azonosítás, megértés, fejlesztés Autism Europe 2019.
https://www.rehabmentor.hu/autizmus-spektrumzavar-azonositas-megertes-beavatkozas/
DR. STEFANIK KRISZTINA, PREKOP CSILLA: Autizmus spektrum zavarok in. A gyermek- és ifjúkor pszichés zavarainak tankönyve szerk.: Balázs Judit, Miklósi Mónika Budapest, Semmelweis Kiadó, 3.1.4 fejezet. ISBN 9789633313459
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
a) tudás
Ismeri az autizmus idegrendszeri fejlődési és neurobiológiai alapjait, etiológiai, genetikai és környezeti tényezőit, valamint ezek kölcsönhatásait. Ismeri az autizmus epidemiológiájának alapvető adatait, a társuló neurobiológiai és pszichiátriai állapotokat, továbbá a terület fontosabb kutatási eredményeit és nyitott kérdéseit.
b) képesség
Képes az autizmus etiológiájára, neurobiológiájára és epidemiológiájára vonatkozó tudományos ismeretek értelmezésére és kritikus értékelésére, a bizonyított ismeretek, hipotézisek és megalapozatlan állítások elkülönítésére. Képes felismerni a pszichiátriai társulások lehetőségét és azok szakellátást igénylő jelentőségét.
c) attitűd
Elkötelezett a tudományosan megalapozott, bizonyítékalapú és neurodiverzitást tiszteletben tartó szemlélet mellett. Nyitott az autizmus biológiai heterogenitására és a tudományos ismeretek változására, és kritikusan viszonyul a tudományosan nem igazolt etiológiai és terápiás állításokhoz.
d) autonómia és felelősség
Önállóan és felelősen alkalmazza és közvetíti az autizmus neurobiológiai hátterére vonatkozó ismereteket, azok bizonyossági szintjének és saját kompetenciahatárainak figyelembevételével. Felismeri az orvosi vagy pszichiátriai kivizsgálást igénylő helyzeteket, és szükség esetén megfelelő szakember bevonását javasolja.
