Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tantárgy célja, hogy a hallgatók ismereteket és gyakorlati szemléletet szerezzenek az autista emberek esélyegyenlőségének rendszerszintű előmozdításához. A kurzus az egyéni támogatáson és jogérvényesítésen túlmutatva az intézményi működés, a szabályozási környezet, a közszolgáltatások és szakpolitikák elemzésére és fejlesztésére helyezi a hangsúlyt. Bemutatja az esélyegyenlőség, hozzáférhetőség, észszerű alkalmazkodás, univerzális tervezés és társadalmi részvétel alapelveit, valamint ezek gyakorlati érvényesítésének lehetőségeit. A hallgatók elsajátítják az autizmus szempontjainak megjelenítését a szabályozás, döntés-előkészítés, intézményfejlesztés és szakpolitikai tervezés folyamataiban, különös tekintettel az autista emberek és érdekképviseleti szervezeteik érdemi bevonására.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Esélyegyenlőség, hozzáférhetőség, észszerű alkalmazkodás, univerzális tervezés és társadalmi részvétel rendszerszintű megközelítése. Fogyatékosságügyi és autizmusspecifikus szempontok érvényesítése intézményi, szabályozási és szakpolitikai környezetben. Szabályozások és szervezeti működés esélyegyenlőségi szempontú elemzése, megfelelőségértékelés és hatásvizsgálat. Intézkedések és fejlesztési javaslatok kidolgozása, érintetti részvétel és szakmaközi együttműködés.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
-
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
-
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
a) tudás
Ismeri az esélyegyenlőség, hozzáférhetőség, észszerű alkalmazkodás és társadalmi részvétel alapelveit, valamint ezek intézményi, szabályozási és szakpolitikai érvényesítésének lehetőségeit. Ismeri az autista emberek társadalmi részvételét befolyásoló rendszerszintű akadályokat és azok csökkentésének eszközeit.
b) képesség
Képes szabályozások, intézményi gyakorlatok és szolgáltatások autizmus- és esélyegyenlőségi szempontú elemzésére, rendszerszintű akadályok azonosítására és megoldási javaslatok kidolgozására. Képes az autizmusspecifikus szempontok döntés-előkészítési, szabályozási és fejlesztési folyamatokban történő megjelenítésére.
c) attitűd
Elkötelezett az autista emberek egyenlő esélyű hozzáférése, társadalmi részvétele és önrendelkezése mellett. A rendszerszintű döntések során törekszik az érintettek szempontjainak és tapasztalati tudásának érdemi figyelembevételére.
d) autonómia és felelősség
Kompetenciahatárain belül önállóan és felelősen vesz részt intézményi, szabályozási és szakpolitikai folyamatok elemzésében és fejlesztésében. Felismeri a döntések autista emberekre gyakorolt lehetséges hatásait, és felelősséget vállal az esélyegyenlőségi szempontok következetes képviseletéért.
