Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tantárgy célja, hogy átfogó képet nyújtson az ókori Közel-kelet politika történetén túl a térség különböző kultúrák szerint változó társadalmi összetételéről, szokásairól és kultúrtörténetéről.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A korai sumer városállamokat követően helyet kap a babiloni és az asszír államok ismertetése, csakúgy, mint Szíria-Palesztína és a Hettita királyság bemutatása. A tantárgy felöleli az Akhaimenida állam történetének tárgyalását egészen a hellénizmus koráig. Ahol a források megengedik, részletesen elemzésre kerül a politikai intézményrendszer, a közigazgatás, a legitimációs kérdések, az egyes törvények tartalmi bemutatása is. A tárgyat félévkor kollokvium zárja.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
BÁCSKAY, András, Az ókori Kelet (Kr. e. VI. évezred–Kr. u. 4. század) in Salamon Konrád (szerk.), Világtörténet, Budapest, Akadémiai Kiadó, 2006 (online megjelenés 2016), p. 84-193.
BERMANT, Chaim, WEITZMAN Michael, Ebla. Egy ismeretlen ókori civilizáció, Budapest, Gondolat, 1986, p. 85-142.
OPPENHEIM Adolf Leo, Az ókori Mezopotámia, Budapest, Gondolat, 1982, p. 108-185.
JAGERSMA, Hendrik, Izrael története I-II., Budapest 1991.
SHAW, Ian, Az ókori Egyiptom története, Budapest, 2000.
KUHRT, Amélie, Az ókori Közel-Kelet, Piliscsaba, 2005.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
HAHN István, KÁKOSSY László, KOMORÓCZY Géza, Az ókor története II., Budapest, Tankönyvkiadó, 1986, p. 87-199.
GHIRSHMAN, Roman, Az ókori Irán. Médek, perzsák, pártusok, Budapest, Gondolat, 1985, p. 101-180.
HARMATTA János (szerk.), Ókori keleti történeti chrestomathia, Budapest, Osiris, 2003, p. 83-120., p. 122-151., p. 217-239., p. 253-265., p. 303-334.
HERODOTOSZ, A görög-perzsa háború, I-III. könyv, Budapest, Osiris, 2007.
KŐSZEGHY Miklós: Földalatti Izrael. Az Ószövetség világának anyagi kultúrája, Budapest, 2014, 118-251.
ROAF, Michael, A mezopotámiai világ atlasza, Budapest, 1998.
STIPICH Béla: A hatalomgyakorlás lehetőségei és korlátai a Hettita Birodalomban, Pécs/Budapest, 2021, 17-51, 182-204 oldalak
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
Megismerik az ókori kelet történetének alapvető politikatörténeti összefüggéseit, részletes képet kapnak a jelentős politikai eseményekről és kiemelkedő történelmi személyről,
elsajátítják a legfontosabb kultúr-, vallás- és eszmetörténeti ismereteket.
Megismerik az egyes korszakok, illetve szerzők ember- és világképét, értékrendjét, az ókori kelet etikai és politikai gondolkodás több fontos fogalmát, az athéni demokrácia intézményeit és sajátosságait, valamint a görög vallás néhány jellegzetességét. Megismerik az egyes témakörök legfontosabb forrásait, valamint az ókortudományi kutatások súlypontjait és módszereit.
A hallgatók képesek lesznek mélyebben megérteni és értékelni az ókori kelet művészetének remekműveit, az építészet és a szobrászat alkotásait.
A hallgatók a megszerzett ismeretek segítségével képesek lesznek korunk problémáinak világosabb megfogalmazására és új perspektívákból való megközelítésére. Mai fogalmainkat és intézményeinket helyesebben tudják majd értelmezni, ha az ókori keleti politikai intézményeivel és koncepcióival vetik őket össze, melyek más körülmények között születtek.
