Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tárgy a lengyel és az orosz irodalom 19. századi, illetve 20.század eleji irodalmát foglalja magában. A romantika a lengyel irodalom kiemelkedő korszaka, ezt tág eszmetörténeti kontextusban tárgyaljuk, kitérve a lengyel messianista történetfilozófia és az irodalom kapcsolatára. Összehasonlítjuk a messianizmusról alkotott különböző felfogásokat. Tárgyaljuk Mickiewicz, Słowacki és Norwid lírai és drámai életművét, valamint Krasiński Pokoli színjáték című drámáját. Ezt követően kerülnek sorra a romantikát felváltó pozitivista korszak meghatározó szellemi irányzatai. Áttekintjük a lengyel történelmi regény fejlődését Sienkiewiczig, tárgyaljuk Prus A bábu és A fáraó című regényeit. A lengyel esszéiskola előzményeit tárgyalva újra átgondoljuk a lengyel irodalom történetét, mert a kutatók már a középkorban, a reneszánszban és a barokkban is keresik a műfaji előzményeket, a felvilágosodás korának publicisztikája pedig szinte már igazi esszéket is hoz. Ennek ellenére a romantikától eredeztetjük, de a XX. században jut a csúcsra.
Az orosz irodalomi előadáson elsősorban a klasszikus orosz irodalom irodalomtörténeti, poétikai, intertextuális összefüggései, mű- és jelenségcsoportok, valamint azok tudományos igényű feldolgozása kerül bemutatásra. Előkerülnek a BA kurzusok keretében nem tárgyalt szerzők és művek (Zsukovszkij, Tjutcsev, Fet, Nyekrászov, Leszkov, Gribojedov, Szaltikov-Scsedrin), valamint a már korábban megismert szerzőktől részletesen nem tárgyalt művek (pl. Puskin: A kapitány lánya, Kistragédiák, Lermontov Démon, Gogol korai elbeszélései, Turgenyev Rugyin, Nemesi fészek, Dosztojevszkij: A Karamazov testvérek, Ördögök, Tolsztoj Feltámadás, Kreutzer szonáta). A kurzus kitér a klasszikus orosz irodalom utóéletére (átiratok, allúziók a 20-21. századi művekben), valamint az irodalomértés orosz sajátosságaira is.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A romantika és a pozitivizmus irodalomtörténete- és elmélete, a lengyel esszéiskola története, a lengyel esszé sajátosságai. Főbb témakörök az orosz irodalomból: 1. a 19. századi az orosz irodalom korszakolása (irodalomtörténeti szempontok); 2. mitologikus látásmód az orosz irodalomban; 3. 19. századi műfajok, műformák (mese, poéma, kistragédia, feljegyzések, dráma, utazóregény, vallomás, stb.); 4. rövid elbeszélő formák (novella, elbeszélés); 5. az orosz regény sajátosságai; az orosz líra (Zsukovszkijtól Brjuszovig ); 6. az ember konceptusa az orosz irodalom (a felesleges ember, a kisember, a félkegyelmű, a nevetséges ember, a befejezetlen ember, a különc, a felsőbbrendű ember stb.); 7. az orosz íráspoétika sajátosságai (groteszk, fantasztikum, töredékesség, intertextualitás, irónia); 8. az irodalomértés orosz sajátosságai. 9. a klasszikus orosz irodalom 20-21. századi átiratai.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A lengyel romantika, pozitivizmus és az esszéiskola műveinek beható ismerete, elemzése, tanulmányozása. Az orosz irodalmi művek elemzése, értelmezése, kultúrtörténeti kontextualizálása.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Vladimir Nabokov: Lectures on Russian Literature. Houghton Mifflin Harcourt, 2002. ISBN 0156027763Czesław Hernas: Barok, Warszawa, 2006. ISBN 8301138467
S. Ya. Senderovich: The Figure of Concealment. Selected Works. Volume 1. On Russian Poetry of the 19th and 20th Centuries. Moscow, Languages of Slavic Cultures, 2012. 31-432. ISBN 8978955105772
Jan Tomkowski (összeáll.): Polski esej literacki. Antologia, Wrocław,2017. ISBN 978836588265
Alina Witkowska, Ryszard Przybylski: Romantyzm, Warszawa, 2007. ISBN 9788301138486
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Turgenev and Russian Culture. Essays to Honour Richard Peace. Volume 49. Volume Editors: Joe Andrew, Derek Offord, and Robert Reid. 2008. ISBN 9789042023994
Regéczi Ildikó (szerk.) Csehov-újraírások, Debrecen, Didakt Kiadó, 2016. ISBN 9786155212413
Henryk Markiewicz: Pozytywizm, Warszawa, 2006. ISBN 9788301138493
Małgorzata Krakowiak: Mierzenie się z esejem. Studia nad polskimi badaniami eseju literackiego, Katowice 2012. ISBN 9788322621479
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
a) tudása
A hallgató megismeri az elemzett műveket, szövegeket, a korszakra jellemző irodalmi diskurzusformákat
Az irodalmi szövegeket és szemelvényeket eredeti (orosz/lengyel) nyelven el tudja olvasni és értelmezni tudja.
A hallgató a romantikus kánon mellett a lengyel messianista történetfilozófiát is megismeri.
Az irodalmat bele tudja illeszteni a közép-európai eszmetörténetbe, átlátja a szláv romantikák közti kapcsolatokat, tudja, milyen fontos szerepet játszott az irodalom a nemzeti mitológia kialakításában.
A pozitivizmust irodalomtörténeti korszakként és nemzetépítő programként is tudja értelmezni.
Megismeri az esszé műfaja fejlődésének főbb szakaszait a világirodalomban, az előzményeket is beleértve.
Megismeri az esszé lengyelországi honosítást. Képet a legkiemelkedőbb lengyel esszéistákról és életművükről.
Ismeri az irodalmi, a nyelvi, nyelvészeti és a kulturális szövegek és jelenségek vizsgálatának eljárásait és az értelmezés lehetséges módozatait.
Bővíti ismereteit az orosz irodalmi szövegek befogadásának fontosabb eljárásairól, és a műértelmezés szakmailag elfogadott fontosabb módozatairól.
Megismerkedik az orosz irodalomtudomány jellemző kutatási kérdéseivel, elemzési és értelmezési módszerével.
Elsajátítja az orosz irodalomtudomány fontosabb szakkifejezéseit.
b) képességei
Képes a korszakra jellemző irodalmi szövegek és kulturális jelenségek történeti-összehasonlító elemzésére, valamint az azokban megnyilvánuló folyamatok értelmezésére.
Képes megválasztani a korszak irodalmi problémáinak megoldásában kínálkozó módszereket
A megszerzett ismeretekhez kritikusan viszonyul, képes új összefüggések feltárására.
A szlavisztikában képes az irodalmi, a nyelvi és a kulturális jelenségek történeti-összehasonlító elemzésére,
Képes helyesen értelmezni a szlavisztika szempontjából releváns magyar, európai és egyéb identitásképződési konstrukciókat.
c) attitűdje
Elkötelezetten és kritikusan képviseli a szláv, a magyar és európai értékeket, vallja a kulturális, vallási, kisebbségi és társadalmi sokszínűség fontosságát.
Szakmai érdeklődése a szlavisztikán belül elkötelezett, folyamatos. Megszerzett tudását a jelenkori társadalmi és kulturális folyamatok és jelenségek megértésére használja fel.
A szlavisztika különféle jelenségeinek és problémáinak megértésében az interdiszciplináris megközelítésre törekszik
d) autonómiája és felelőssége
Elkötelezetten képviseli szakmai, szellemi identitását.
Kellő felelősségérzettel rendelkezik a szakterületén alkalmazott módszerek vonatkozásában, evidencia számára más tudományágak autonómiája, módszertani sajátosságai.
Munkája során igyekszik kapcsolati rendszerét az európai és az Európán kívüli szakmai és nem szakmai közösségek irányába is kiterjeszteni.
Tudásszintjének megfelelően szakmájának kérdéseihez kritikusan viszonyul.
