Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tantárgy célja a mentálhigiénés családkonzultáció szempontjából leggyakoribb pszichés zavarok megismerése.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A kurzus alapvetően két fontos tárgykörre osztható, általános pszichopatológiára és a konkrét pszichopatológiai betegségekre.
Az általános pszichopatológián belül a hallgatók megismerkednek a normalitás fogalmával, kritériumaival és az ahhoz viszonyított kóros működések sajátosságaival. Tárgyalja milyen objektív és szubjektív szempontok mentén határozódik meg a „kóros” állapot.
A legfontosabb pszichés működési struktúrák mentén ismerkednek meg a hallgatók a leggyakoribb működési zavarokkal, sorra véve az érzékelés, az észlelés, a gondolkodás, az affektív és a konatív struktúra, valamint a tudat funkcióit és zavarait.
Az általános pszichopatológia bemutatja a pszichés zavarok értelmezésének fő modelljeit, mint a biológiai (idegrendszeri folyamatok, genetika), pszichodinamikus (intrapszichés konfliktusok), kognitív-viselkedéses (torzult gondolkodás és tanult viselkedésminták), rendszerszemlélet (családi és társas kontextus), kulturális és társadalmi megközelítések.
A kurzus érinti a diagnosztikai alapelveket, továbbá a felmérés szempontjait. Bevezet a diagnosztikai rendszerek és kézikönyvek (BNO, DSM) osztályozási elveibe.
A kurzus második felében a hallgatók megismerkednek a családkonzultációs munkában gyakrabban előforduló pszichés zavarokkal, és az azokhoz tartozó DSM-5 kategóriákkal. A kurzus tartalmazza a legfontosabb mentális zavarok tüneteinek ismeretét, a zavarok etiológiáját és kezelési lehetőségeiket.
Ezek áttekintése – a teljesség igénye nélkül – az alábbi klasszifikáció mentén történik: az idegrendszer fejlődési zavarai (ADHD, autizmus), szkizofrénia spektrum, hangulatzavarok (depresszív zavarok, bipoláris korkép), pánikzavar, stressz-zavarok és kényszeres kórképek, traumával és stresszorral összefüggő zavarok, személyiségzavarok, evés- és testképzavarok.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Comer, J. R. (2005). Pszichopatológia. A lélek betegségei. Budapest, HU: Osiris Kiadó. (ISBN 9789632765037)
Tringer, L. (2019). A pszichiátria tankönyve (5. átdolgozott kiadás). Budapest, HU: Semmelweis Kiadó (ISBN 9789633314913)
A 2-4 legfontosabb ajánlott felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
American Psychiatric Association (2014). DSM-5 referencia-kézikönyv a DSM-5 diagnosztikai kritériumaihoz. Budapest, HU: Oriold és Társai. (ISBN 9786155443015)
Szőnyi, G. (2015). A pszichoterápia tankönyve. Budapest, HU: Medicina. (ISBN 9789632265193)
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A kurzus a családkonzultáció szemszögéből a pszichopatológiai kórképek terén bizonyítja a segítő munkában nélkülözhetetlen rendszerszemlélet fontosságát. A hallgatóban támogatja a rendszerszemléletű, mentálhigiénés beállítottságú, interdiszciplináris gondolkodás kialakulását.
A hallgató a kurzus tananyagának segítségével pszichopatológiai kórképek tekintetében ismeri a család rendszerszemléletű megközelítésének összetevőit, a megfelelő intervenciók és hatásmechanizmusok lehetőségeit.
Ismeri a normalitás fogalmát, a pszichés struktúrákat, azok működését, működésük zavarait.
Ismeri a legfontosabb pszichés zavarokat, azok tüneteit, tünetegyütteseit. Tudása lesz a legfontosabb pszichopatológiai kórképek jellemzői tekintetében, továbbá a kurzus hozzájárul ahhoz, hogy növelje tájékozottságát a lelki betegségek kialakulásának, ellátási/kezelési rendszerének folyamatában.
Ismeretek birtokába jut a pozitív mentálhigiénés kapcsolat jellemzőiről, elméleti hátteréről.
A pszichopatológiai betegségek kapcsán elsőkörben jelentkező krízisállapotot képes felismeri, továbbá képességeket kap a veszteséget, krízist átélt kliens támogatására, a krízisintervenció végzésére.
A fenti ismeretköröket a családkonzultációs praxis során integrálni képes, vagyis képes az egyes mentális zavarok rendszerszemléletben történő megértésére, a családok működésének rendszerszemléletű elemzésére, értékelésére.
Képes a mentális zavarok tüneteken keresztül történő azonosítására.
Mentális zavar észlelése esetén képes a megfelelő (pszichiátria és/vagy klinikai szakpszichológusi) szakellátással kapcsolatos korrekt ismeretátadásra, a kliens ilyen irányú edukációjára és orientálására.
A mentális betegségek rendszerszintű működésének elsajátítása folytán képes lesz az ilyen nehézséggel küzdő családok családkonzultációs folyamatának szakszerű megtervezésére és kivitelezésére.
A mentálhigiéné jelentőségének megismerésével és eszközeinek alkalmazásával a leendő segítő képessé válik a prevenciós szemléletre és annak alkalmazására.
Képes a segítség elfogadására történő szocializálás megvalósítására, mely az ilyen családoknál kihívás a segítői folyamat elindításához.
A sajátos klientúra megköveteli és a kurzus ehhez segít hozzá, hogy a leendő szakember képes legyen a mentálhigiénés családkonzulens szerepéhez szükséges pszichopatológiai ismereteket a mindennapi munka során alkalmazni.
A hallgató a pszichopatológiát érintő konzulensi munkában a kompetencia határterületére figyelemmel, képessé válik a szakmai kommunikáció használatára, gyakorlati együttműködésre a családokkal foglalkozó egyéb szakmák képviselőivel. Szívesen vesz részt team munkában a család problémájának megoldása érdekében, továbbá a kliensek terápiája érdekében felelősségteljesen működik együtt a gyógyító-kezelő team valamennyi tagjával.
A pszichopatológiában érintett családokkal való munka folyamatos szakmai fejlődést igényel, ennek megértése fényében nyitott az új szakmai ismeretek és gyakorlatok elsajátítására és azok integrálására eszköztárába.
Az ilyen klienskörhöz szükséges attitűd kapcsán kapcsolataiban különösen empatikus, nyitott, kezdeményező, ítélkezéstől mentes.
A sajátos problémakör és annak érzékenysége miatt különösen elkötelezett az iránt, hogy a szakmai-etikai elveket és a kompetenciahatárokat megtartva, illetve a rábízott információkat, valamint a dokumentációban rögzített adatokat a jogszabályoknak megfelelően kezelve dolgozzon együtt a kliensekkel.
