Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tantárgy célja a valláspszichológia alapvető elméleteinek és módszereinek megismertetése, valamint történeti alakulásának áttekintése, különös tekintettel a különböző valláspszichológiai irányzatok metaelméleti hátterére, illetve az egyes irányzatok között fennálló feszültségekre és ezek következményeire. A tantárgy átfogó képet nyújt a valláspszichológia klasszikus és kortárs irányzatairól és kiemelt figyelmet szentel a megismert elméletek gyakorlati alkalmazhatóságának.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A tantárgy során a hallgatók megismerkednek a vallás és a spiritualitás fenomenológiai, biológiai, kognitív, motivációs, evolúciós, pszichoanalitikus és tárgykapcsolati megközelítéseivel, a vallásosság és a testi-lelki egészség, valamint a vallásos megküzdés kérdéseivel. A tárgy további célja az új vallási mozgalmak pszichodinamikai sajátosságainak és kulturális beágyazottságának bemutatása, illetve a valláspatológia és a „szektajelenségek” pszichológiai értelmezéseinek áttekintése.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Allmon A. L. (2013). Religion and the DSM: from pathology to possibilities. Journal of religion and health, 52(2), 538–549.
Gyimesi, J. (2023). Adalékok a valláspszichológia elméletéhez. Egyetemi jegyzet. PPKE, BTK. ISBN 978-963-308-479-3
Nelson, J. M. (2009). Psychology, Religion, and Spirituality. Springer. ISBN-10: ?0387875727
Vergote, A. (2003). Mi és mi nem a vallás pszichológiája? In: Horváth-Szabó Katalin (szerk.): Valláspszichológiai tanulmányok. Akadémiai Kiadó, 5-19.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Szabó, L. (2018). A vallás kognitív elméletei: Áttekintés. Magyar Pszichológiai Szemle, 73(3), 465-481.
Urbán, Sz. (2021). A vallásosság kötődéselméleti megközelítése. L’Harmattan.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A kurzus hozzájárul a pszichológia elméleti problémáinak átfogó megértéséhez azáltal, hogy bemutatja a valláspszichológia klasszikus és kortárs irányzatait, valamint azok történeti alakulását és metaelméleti hátterét. A különböző megközelítések közötti feszültségek és összefüggések tárgyalása elősegíti a hallgatók folyamatszerű és kritikai szemléletének kialakulását.
A kurzus ismerteti a vallás és spiritualitás vizsgálatában alkalmazott kvalitatív és kvantitatív módszerek alapjait, valamint ezek értelmezési lehetőségeit különböző elméleti keretekben. A hallgatók ezeken keresztül is képet kapnak a pszichológiai és kulturális jelenségek több szempontú megközelítéséről.
A különböző valláspszichológiai irányzatok összehasonlító elemzése, valamint konkrét jelenségek (pl. vallásos megküzdés, új vallási mozgalmak) értelmezése fejleszti az önálló, kritikai gondolkodást és az interperszonális, illetve interkulturális érzékenységet.
A kurzus hangsúlyt fektet az interdiszciplináris megközelítésekre, különösen a pszichológia, vallástudomány, antropológia és biológiai megközelítések összekapcsolására, ezáltal erősítve a hallgatók nyitottságát más tudományterületek iránt.
A tantárgy hozzájárul a szakszerű szakmai nyelvhasználat elsajátításához és a normáknak megfelelő kommunikációhoz.
A kurzus során tárgyalt témák (pl. valláspatológia, „szektajelenségek”) kapcsán a hallgatók megismerkednek a pszichológiai értelmezések etikai vonatkozásaival, valamint a különböző tudományos megközelítések felelős alkalmazásának jelentőségével.
