Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A gyakorlat során a hallgató figyelje meg az 1-4. évfolyamon zajló munkát és abba kapcsolódjon be. Benyomásairól legyen képes formailag és tartalmilag igényes hospitálási jegyzőkönyvet készíteni. Ezen felül tapasztalja meg a tanítási órák és a szabadidős tevékenységek tervezését és vezetését. A negyedéves hallgatók képesek legyenek önállóan a gyakorlatvezető iránymutatásával felkészülni a tanítási órákra, foglalkozásokra. Képesek legyenek felmérni a tanulók egyéni igényeit, a csoporton belül szükség esetén differenciáljanak.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Óratervezési, -szervezési alapismeretek.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A hallgató az 1-4. évfolyamon tartott tanórák során önállóan és felelősséggel vezeti az órát, szervezi a saját- és a tanulók munkáját, irányítja a kijelölt anyag feldolgozását, a kitűzött célok megvalósítását, biztosítja az óra oldott légkörét, értékeli a tanulók teljesítményét.
Részt vesz az óramegbeszéléseken, azokra felkészül az alábbiak szerint: a gyakorlatvezető által megadott elméleti anyagot átismétli, a megjelölt szakirodalmat feldolgozza, az óramegbeszéléseken a közös munkában aktívan közreműködik.
Az általa tartott 1 tanóráról szóbeli és írásos reflexiót készít, melyben kitér a következőkre: a gyakorlatvezető és a többi hallgató által feltett kérdések megválaszolására, az előzetes tervtől való esetleges eltérés okaira, szükségességére.
Értelmezi és indokolja az alkalmazott eljárásait, az óra kitűzött célja elérésének eredményeit vagy eredménytelenségét.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Falus Iván: Didaktika. Akadémiai Kiadó, Budapest, 2021. ISBN 978 963 454 7211.
Nemzeti Alaptanterv, 2020.
Az oktatási gyakorlattal összefüggő szakmódszertani tárgyak elméleti ismeretanyaga.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Kósáné Ormai Vera, A mi iskolánk. Iskolafejlesztési Alapítvány. AduPrint Kiadó, Bp. 1998.
Az iskola szociálpszichológiai jelenségvilága, Szerk: Mészáros Aranka ELTE Eötvös Kiadó, 2004.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A hallgató biztos tudással rendelkezik az 1–4. évfolyamon a szaktudományos és tantárgy-pedagógiai megalapozásával kapcsolatban.
Ismeri a nevelési–oktatási folyamatok tervezését, a célok,
tartalmak és tevékenységek összefüggéseit.
Képes önállóan irányítani az osztály tevékenységét, részt venni a gyermekek ismeretszerző és megismerő tevékenységében.
