Tantárgy adatlapja
A tantárgy célja:
Az egészségi állapot társadalmi méretű áttekintése, a kóroki tényezők rendszerezése.
A magyarországi helyzetet meghatározó okok és feltételek megismertetése.
Megismertetni a hallgatót a magyar egészségügyi ellátórendszer szerkezetével és működésével. A megelőzés és a gyógyítás intézményrendszerének bemutatása.
A lakosság által leggyakrabban igénybe vett egészségügyi intézmények és szolgáltatások szerepének megismertetése.
A szociális és az egészségügyi szféra együttműködésének elősegítése.
Az egészség és betegség fogalma, valamint a testi és a lelki egészség szoros kapcsolatának tudatosítása.
Egészség - prevenció, a tünetek felismerése és kezelése (pl. hajléktalanság, drog és ezeket kísérő egészségügyi problémák).
A lelki egészség megtartása, illetve betegségek a gyógyítása, elméleti és gyakorlati alapkérdéseinek megismerése.
A 2–5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
BALÁZS Péter (szerk.), Népegészségtan, Budapest, Semmelweis Egyetem Egészségügyi Főiskolai Kar, 2001. ISBN 9639214205
Az egészségügyről szóló 1997. évi CLIV. Törvény
Az egészségfejlesztés alapelvei; Az egészségfejlesztés nemzetközi dokumentumai, Országos Egészségfejlesztési Intézet letölthető: www.oefi.hu
Betegápolás otthon (gyermek és felnőtt betegek, valamint időskorúak gondozása). Magyar Vöröskereszt, 2000.
Azoknak
az előírt szakmai kompetenciáknak, kompetenciaelemeknek (tudás, képesség stb., KKK 7. pont) a felsorolása, amelyek kialakításához a tantárgy jellemzően, érdemben hozzájárul:
a) tudása
Ismeri a szociális segítségnyújtáshoz szükséges, elsősorban társadalomismereti, társadalom- és szociálpolitikai, szociális munkára vonatkozó, másrészt pszichológiai, jogi, igazgatási, egészségügyi, pedagógiai ismeretrendszerek alapjait.
Ismerettel rendelkezik a társadalomról, a szociálpedagógia felhasználóiról, célcsoportjairól és azok környezetéről.
b) képességei
Képes a gyermekjóléti, gyermekvédelmi, és szociális szolgáltatásokat nyújtó, valamint nevelési intézményekben szociálpedagógiai szakmai munka végzésére, az elsajátított társadalomismereti, pszichológiai, jogi, igazgatási, egészségügyi ismeretek és alapelvek alkalmazására.
Képes a szociális szakmai tevékenységhez szükséges prevenciós és problémakezelő módszerek, technikák hatékony és innovatív alkalmazására.
c) attitűdje
Rendelkezik a társadalomtudományi gondolkodás sokszínűségével, azt hitelesen képviseli környezetében.
A szociálpedagógiai munkáját elkötelezetten, szakmai igényességgel és minőségtudattal végzi.
Elfogadja és a gyakorlatban is megvalósítja az egészségmegőrző szemléletet és életvitelt.
d) autonómiája és felelőssége
A szakmai és szakmaközi együttműködés során felelősségteljesen jár el.
Szakmai és társadalmi fórumokon szuverén szereplőként jeleníti meg nézeteit, felelősen képviseli szervezeti egységét és szakmai csoportját.
