Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
Az egészségi állapot társadalmi méretű áttekintése, a kóroki tényezők rendszerezése.
A magyarországi helyzetet meghatározó okok és feltételek megismertetése.
Megismertetni a hallgatót a magyar egészségügyi ellátórendszer szerkezetével és működésével. A megelőzés és a gyógyítás intézményrendszerének bemutatása.
A lakosság által leggyakrabban igénybe vett egészségügyi intézmények és szolgáltatások szerepének megismertetése.
A szociális és az egészségügyi szféra együttműködésének elősegítése.
Az egészség és betegség fogalma, valamint a testi és a lelki egészség szoros kapcsolatának tudatosítása.
Egészség - prevenció, a tünetek felismerése és kezelése (pl. hajléktalanság, drog és ezeket kísérő egészségügyi problémák).
A lelki egészség megtartása, illetve betegségek a gyógyítása, elméleti és gyakorlati alapkérdéseinek megismerése.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Az egészség és az egészséget meghatározó tényezők.
A magyar egészségügyi ellátórendszer szerkezete és működése.
Az egészség - betegség határa, viszony a beteg emberhez.
Járványok és fertőző betegségek.
A táplálkozás és élelmezés egészséget meghatározó szerepe.
A test és lélek harmóniája, a mozgás.
A család, a társas kapcsolatok és a társadalom szerepe.
A környezet egészséget meghatározó szerepe.
Szenvedélybetegségek.
Egészség - prevenció, a tünetek felismerése és kezelése.
A média egészséget meghatározó szerepe.
Életmód, kultúra, egészségtudatosság.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Barabás Katalin (szerk.): Egészségfejlesztés. Medicina, Budapest, 2006. ISBN 9632260341
Dr. Horváth József: Egészségügyi alapismeretek. NSZFI, Budapest, 2010. ISBN 978-96-3264-034-1
Ádány Róza (szerk.): Megelőző orvostan és népegészségtan. Medicina, Budapest, 2011. ISBN 978-963-226-907-8
OECD/European Observatory on Health Systems and Policies (2023), Magyarország: Egészségügyi országprofil 2023, State of Health in the EU, OECD Publishing, Paris/European Observatory on Health Systems and Policies, Brussels.
Az egészségügyről szóló 1997. évi CLIV. Törvény
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Rácz József. (szerk.): Drog és társadalom. Az addikció mintázati. Új Mandátum Könyvkiadó, Budapest, 2002. ISBN 9789639336858
Ádány Róza (szerk.): A magyar lakosság egészségi állapota az ezredfordulón. Medicina, Budapest, 2003. ISBN 9789632428406
Az egészségfejlesztés alapelvei. Az egészségfejlesztés alapvető nemzetközi dokumentumai. Országos Egészségfejlesztési Intézet, Budapest, 2004. ISBN 963 86595 3 x
Demetrovics Zsolt (szerk.): Iskolai egészségpszichológia. L’Harmattan, Budapest, 2007. ISBN 9789639683723
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A tantárgy megalapozza a hallgatók egészségtudományi szemléletét, valamint hozzájárul a szakmai feladatok biztonságos és felelős ellátásához. Az egészség, a betegség, az egészségmegőrzés és egészségfejlesztés, a prevenció, az emberi szervezet működése, valamint az egészségügyi ellátórendszer alapvető ismereteinek elsajátításán keresztül fejleszti a hallgatók szakmai felkészültségét. A hallgatók megtanulják felismerni az egészségi állapotot befolyásoló tényezőket, értelmezni az alapvető élettani folyamatokat, valamint alkalmazni az egészségfejlesztés és prevenció alapelveit különböző élethelyzetekben. A megszerzett ismeretek elősegítik a problémák elemzését, a megalapozott döntéshozatalt és a szakmai kommunikációt. Nyitottabbá válnak az egészségfejlesztési programokban való részvételre, valamint érzékenyebbé az egyéni és közösségi egészségügyi problémák felismerésére és kezelésére. megtanulják a hiteles szakmai információk felhasználását, saját egészségmagatartásuk kritikus értékelését, valamint a szakmai döntések megalapozását. Ennek révén képesek lesznek felelősen közreműködni az egészségfejlesztési és prevenciós feladatokban, valamint a későbbi szakmai tevékenységük során önállóan alkalmazni az elsajátított egészségtudományi ismereteket.
