Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tárgy célja a szociális munka módszerei közül az általánosan használt esetmunka elméletének és gyakorlatának integrálása esetmegoldásokkal, különös tekintettel a családokkal végzett segítőmunka aspektusaira. A hallgatók a kurzus keretében elsajátítják az esetmunka módszertani specifikumait, ehhez kapcsolódóan az esetleírás és az esettanulmány készítésének alapjait.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Az előadás során a hallgatók elsajátítják a legalapvetőbb konzultációs techninkák (első interjú, motivációs interjú, krízis intervenció…stb.), és a család, mint rendszer elméleti hátterét, illetve a problémamegoldó modell és a megoldás központú modell jellemzőit és alkalmazhatóságuk kritériumait.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A gyakorlati feladatok során a hallgatók betekintést nyernek és gyakorolhatják az értő hallgatás, a kliens, mint ko-terapeuta, a konzultáció során alkalmazható szerepjáték (role-playing), a reflektív és az asszertív kommunikáció, az empowerment, a human agency és a mindfulness konzultációs technikákat.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Stang T.: Szociális munka családokkal. In: Kozma J. (szerk.): Kézikönyv szociális munkásoknak. SzSzSz, Budapest, 2002. ISBN 963 00 9972 1
Berg, IK: Konzultáció sokproblémás családokkal. Animula Kiadó, Budapest, 2007. ISBN 9789638089793
Minuchin, P. –Colapinto, J. –Minuchin, S.: Krízisről krízisre. A szegény családok segítése (Szociális Szakmai Gyűjtemény). Animula , Budapest, 2002. ISBN 963-9410-19-5
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Szabó Lajos: Szociális esetmunka. SZMA, Budapest, 1993. ISSN 1216-5670
Compton, BR. – Galaway, B.: Problémamegoldás: a szociális munka folyamata. In: Hegyesi G. – Talyigás K. (szerk.) (1996): A szociális munka elmélete és gyakorlata 1. kötet. Általános szociális munka. Semmelweis Kiadó, Budapest. 138–159. ISBN 9638154721
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A tantárgy hozzájárul ahhoz, hogy a hallgató képes legyen a szociálpedagógiai célcsoportjaihoz tartozó emberek erőforrásainak feltárására, azok megerősítésére és a fennálló probléma a kliens által történő megoldására.
A hallgatók megtanulják továbbá a proaktív segítés és a rendszerelméletben gondolkodás alapjait és fontosságát. Az elsajátított tudás és a megszerzett tapasztalatok jelentős mértékben formálják a hallgatók szemléletét és segítik szociális szakmai orientációjuk megerősítését.
