Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A gyakorlat során a hallgató figyelje meg az 1-6. évfolyamon zajló munkát és abba kapcsolódjon be. Tapasztalatairól legyen képes formailag és tartalmilag igényes hospitálási jegyzőkönyvet készíteni. Ezen felül tapasztalja meg a tanítási órák és a szabadidős tevékenységek tervezését és vezetését. A másodéves hallgatók ismerkedjenek meg az iskolai működést szabályozó dokumentumokkal, tekintsék át az intézmény pedagógiai, valamint nevelési programját.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Az iskolai tevékenységszervezés, óratervezés alapjai.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Mikrotanítások tervezése, szervezése, vezetése, reflexió készítése.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Falus Iván: Didaktika. Akadémiai Kiadó, Budapest, 2021. ISBN 978 963 454 7211
Az iskola szociálpszichológiai jelenségvilága, Szerk: Mészáros Aranka ELTE Eötvös Kiadó, 2004.
Kósáné Ormai Vera, A mi iskolánk. Iskolafejlesztési Alapítvány. AduPrint Kiadó, Bp. 1998.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
M. Nádasi Mária, Adaptivitás az oktatásban, ELTE Eötvös Kiadó, 2012.
Tóth László: Pszichológia a tanításban. Pedellus, Debrecen, 2000 ISBN 9789639224575
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A hallgató fokozódó önállósággal tervez, tart és elemez órákat.
Ismeri a tanulás támogatásának, a kulcskompetenciák megalapozásának, kibontakoztatásának tudományos és szakmódszertani alapjait, az első négy iskolaévben alkalmazható korszerű módszereket, eszközöket.
Biztos szakmai ismeretekkel rendelkezik az 1–4. évfolyam tanóráinak szaktudományos és tantárgy-pedagógiai megalapozása terén.
A tanulás sajátosságainak ismerete alapján képes az adott életkori sajátosságok figyelembevételével a célok, tartalmak, tevékenységek és folyamatok tervezésére, megvalósítására.
