Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A harmadéves hallgató a gyakorlat során figyelje meg és kapcsolódjon be az 1-6. évfolyamon folyó nevelő és oktatómunkába. A korábbi szakmódszertani / pedagógiai / didaktikai tanulmányai, a csoportos és egyéni gyakorlatokon szerzett tapasztalatai segítségével, szakvezetői támogatással legyen képes tanítási órák tudatos tervezésére és megtartására. Vegyen részt a tanulók délutáni tevékenységében is. Mindezekről tartalmilag és formailag igényes pedagógiai napló formájában, szakszerű jegyzetkészítéssel adjon számot.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Didaktikai, szakmódszertani ismeretek bővítése.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A négynapos gyakorlat (20 óra) során a hallgató a délelőttöket óramegfigyelésekkel és óratartással tölti. Alsó tagozaton a beosztása szerinti évfolyam egy osztályában 16 órát, 5-6. osztályban a műveltségterületének / nemzetiségi szakirányának megfelelően 2 órát hospitál. Alsó tagozaton napi egy választott óráról összesen 4 darab, a műveltségterületi órákon látottakról +1 darab, német nemzetiségi szakirányos hallgató a német óráról +1db hospitálási jegyzőkönyvet készít
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Tantervek, tanmenetek, minta óratervek, óravázlatok. 1–4. osztályos tankönyvek, munkafüzetek, feladatlapok.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
A tantárgymódszertanok elméleti anyaga. Szakmódszertani folyóiratok, pedagógiai, pszichológiai és tantárgy-pedagógiai szakkönyvek.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A kurzus sikeres teljesítésével a hallgató tapasztalatokat szerez a tanítási órák tartásában és elemzésében. Megismeri a tanítói munkát irányító és szabályozó dokumentumokat (tanterv,
tanmenetek) a szakvezetők képzési terve alapján. Ismeri a tanulás támogatásának, a kulcskompetenciák megalapozásának, kibontakoztatásának tudományos és szakmódszertani
alapjait, az első négy iskolaévben alkalmazható korszerű módszereket, eszközöket.
