Tantárgy adatlapja
A filozófia nem pusztán akadémikus, elvont elméleti vállalkozás, hanem segít artikulálni és világosabban megérteni konkrét hétköznapi életünk lényeges aspektusait is. A kurzus fő célja, hogy arra bátorítsa hallgatóit, hogy a már megszerzett filozófiai ismereteiket és készségeiket aktualizálják, konkrét életszituációkra vonatkoztassák. A szeminárium olyan témákat jár körbe filozófiai igénnyel, mint a barátság, a szeretet, a szerelem, az értelmes élet lehetősége, az emberi szabadság mibenléte stb. Az érintett témák szemeszterről szemeszterre változhatnak.
A 2–5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Simon Attila: Barátság és megértés Arisztotelész filozófiájában, Budapest, Gondolat, 2021.
Marion, Jean-Luc: Az erotikus fenomén, Budapest, L’Harmattan, 2012.
Scopenhauer, Arthur: A szerelem metafizikája, Budapest, Helikon, 2017.
Caldera, Rafael, T.: A szeretet természetéről, Budapest, Kairosz, 2011.
Frankl, Viktor, E.: Az ember az értelemre irányuló kérdéssel szemben, Budapest, Jel, 2005.
Frankl, Viktor, E.: A tudattalan Isten, EuroAdvice, 2002. Kül. 81-108.
(Az irodalom a félévi témához igazodva változhat. Részletek az aktuális kurzusleírásban)
Azoknak az előírt szakmai kompetenciáknak, kompetenciaelemeknek (tudás, képesség stb., KKK 7. pont) a felsorolása, amelyek kialakításához a tantárgy jellemzően, érdemben hozzájárul:
a) tudása
A hallgató tájékozott a filozófiatörténet nagy korszakaiban és műveiben.
Ismeri az elméleti problémafelvetés és problémamegoldás hagyományos és mai változatait, és jártasságot szerez a problémák szakszerű kezelés&e
acute;nek gyakorlataiban.
Ismeretekkel rendelkezik a filozófia, az esztétika, az etika, művészetek, a mozgókép, az írott vizuális és mediális kommunikáció, a nyelvészet és a vallási jelenségek mibenlétéről, történetéről, jelentőségéről és társadalmi szerepéről.
b) képességei
Képes argumentumok azonosítására, átgondolására, valamint ezeknek élőszóban és írásban vázlatos vagy részletes bemutatására.
Képes több műfajban az adott műfajnak vagy egyéb igényeknek megfelelő írásbeli és szóbeli prezentációra.
Képes a nyilvános megszólalás, illetve megjelenítés alapvető szabályainak ismeretében hatékony kommunikációra.
c) attitűdje
Nyitott a párbeszédre és az együttműködésre.
Kritikai és kreatív gondolkodás és problémaérzékenység jellemzi.
Képes figyelemmel meghallgatni mások álláspontját, és elfogulatlanul mérlegelni az előadott vélemények tartalmát.
Képes argumentált módon kifejteni saját álláspontját.
Nyitott más kultúrákra, a kulturális és vallási sokszínűségre.
Közvetíti az elsajátított kulturális értékeket.
Folytonosan fejleszti saját szellemi képességeit, képes arra, hogy külső segítség nélkül is módszeresen gyarapítsa tudását.
Egy számára újszerű kérdéskörben is képes tájékozódni, információkat szerezni, látókörét bővíteni, véleményét ennek megfelelően körültekintően kialakítani és kifejezni.
Elfogadja és a gyakorlatban is megvalósítja az egészségmegőrző szemléletet és életvitelt.
d) autonómiája és felelőssége
Fontosnak tartja a párbeszédet és az együttműködést a különböző felfogású társadalmi csoportok között.
Véleményalkotásában képviseli az emberi méltóság szellemi követelményeit.
Elutasítja mások érzelmi vagy ideológiai alapú manipulál&aacu
te;sát.
Elkötelezett az emberi méltóság által megkövetelt, etikailag és szellemileg alapos érvelés mellett.
Felelősséget vállal akár szóban, akár írásban megfogalmazott véleményéért, közéleti és tudományos téren is.
