Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A kurzus fejleszti a hallgató alapképzésen megszerzett, a bölcsészet- és társadalomtudományi (egyetemi, kutatói) szövegírás területén szerzett ismereteit. Célja a tudományosság kritériumainak megfelelő, lengyel nyelven történő szövegalkotás módjának fejlesztése, amelyet elsősorban a szakdolgozatírásban, a tanulmányírásban, a tudományos kutatásban, és általában a kutatómunkában és a pályázatírásban tudnak hasznosítani a hallgatók. További cél a hallgatók tudományos szókincsének, a tudományos íráskészségének strukturális, nyelvi és stilisztikai fejlesztése, a tudományos stílusra jellemző szófordulatok, tagoltság, érvelés, kifejezőkészség elsajátíttatása, valamint a tudományos munkára, mesterképzésre és/vagy a szakdolgozatra való felkészítés. Az óra a házi feladatok folyamatos elkészítésén túl egy rövid terjedelmű orosz nyelvű tanulmány elkészítésével és benyújtásával zárul. A tárgy egyben felkészülés a szláv nyelven megírandó szakdolgozatra is.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A lengyel akadémiai tudományosságnak megfelelő tanulmányforma tartalmi, műfaji és formai elemeinek megismerése (pl. rezümé, absztrakt, tanulmány, recenzió stb.)
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A hallgatók tudományos szókincsének, írásos érvelő- és kifejezőkészségének a fejlesztése, a tudományos írás szabályainak elsajátítása és alkalmazása
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Radosław Zenderowski: Technika pisania prac magisterskich i licencjackich, CeDeWu, 2020. ISBN 9788381020985
Radosław Zenderowski, Kazimierz Pawlik: Dyplom z internetu. Jak korzystać z Internetu pisząc prace dyplomowe?, CeDEWu, 2020. ISBN 9788381023658
Beata Stępień: Zasady pisania tekstów naukowych. Prace doktorskie i artykuły, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2016. ISBN 9788301185138
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Blaskó Ágnes–Hamp Gábor, Írás 1.0: Az ötlettől a jól strukturált szövegig, Typotex, Budapest, 2007, ISBN 978-963-9664-65-4
Duszak, A, Academic writing in English and Polish: comparing and subverting genres. International Journal of Applied Linguistics, 8, (1998) 191–213
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
a) tudása
A felsőfokú (C1), komplex típusú nyelvvizsga szintjének megfelelően ismeri az írásos akadémiai érvelés és témakifejtés szabályait
Ismeri a lengyel akadémiai közegben használatos szófordulatokat, írásmódot, stílust
Meg tudja különböztetni a lengyel nyelvű tudományos szöveg jellemzőit a publicisztikai és a szépirodalmi szövegektől, valamint az élőbeszédtől;
Ismeri a nemzetközi normákat és elvárásokat a tudományos szöveggel szembeni nemzetközi normákat és elvárásokat;
Ismeri az irodalomtudományi, nyelvtudományi és kultúratudomány szövegek szakszókincsét.
Átfogóan ismeri a szláv nyelvekre jellemző írásbeli és szóbeli, tudományos, közéleti és népszerűsítő műfajokat.
b) képességei
Hathatós oktatói iránymutatás mellett képes tudományos publikációt készíteni, elfogadható szinten érvelni saját álláspontja mellett, lehetőségeihez mérten mások álláspontját kritikusan vizsgálni.
Képes megválasztani és tudatosan alkalmazni a szlavisztika problémáinak megoldásában kínálkozó módszereket.
Véleményét képes a minimálisan szükséges szakmai-tudományos elvárások szerint megfogalmazni, valamint a korosztályának megfelelő szakmai fórumokon megvédeni.
Nyelvi szintjének megfelelően képes a tudományos szöveg műfaji szabályrendszerének tiszteletben tartásával közérthetően írni;
Képes a nyelv- irodalom- és kultúratudomány témaköreivel kapcsolatban az érvényes nyelvi normarendszer tiszteletben tartásával helyes szövegeket alkotni.
c) attitűdje
Szakmai és hétköznapi megnyilatkozásaiban az adekvát normákat követi.
Megváltozik a hallgató szemléletmódja a különböző típusú szövegeket illetően.
Másképp áll hozzá egy tudományos szöveg értelmezéséhez/elkészítéséhez.
d) autonómiája és felelőssége
Etikai és szakmai felelősséget vállal az általa létrehozott szellemi termékekért, saját tudományos eredményeit meg tudja védeni.
Kellő felelősségérzettel rendelkezik a szakterületén alkalmazott módszerek vonatkozásában, evidencia számára más tudományágak autonómiája, módszertani sajátosságai.
Növekszik a hallgató önállósága a tudományos szövegek értése, illetve megírása területén;
Önállóan megalkot az orosz tudományos normáknak megfelelő szövegeket.
Elkötelezetten képviseli szakmai, szellemi identitását.
Munkája során igyekszik kapcsolati rendszerét az európai és az Európán kívüli szakmai és nem szakmai közösségek irányába is kiterjeszteni.
Tudásszintjének megfelelően szakmájának kérdéseihez kritikusan viszonyul.
