Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A kurzus célja, hogy támogassa a hallgatókat a Hungarian Language for Beginners 1. kurzuson megszerzett ismereteik elmélyítésében, szóbeli és írásbeli kifejezőkészségeik fejlesztésében. A hallgató megérti az A.1.2-es szinthez tartozó alapszavakat és a személyére vagy a közvetlen környezetében előforduló konkrét dolgokra vonatkozó alapvető társalgási fordulatokat, feltéve, ha lassan és világosan beszélnek vele. El tud olvasni egyszerű szövegeket, fel tud tenni és meg tud válaszolni egyszerű kérdéseket. Ki tudja fejezni alapvető szükségleteit és alap szinten tud funkcionálni a mindennapi életre jellemző szituációkban (étteremben rendelés, boltban vásárlás, hobbikról, napirendről, munkáról folytatott diskurzus). A kurzus komplex vizsgával (kollokvium) zárul.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A tematikát a MagyarOK A1 Kompakt tankönyv második fele szolgáltatja, mely a mindennapi életben előforduló nyelvi szituációkra és a magyar kultúra legfontosabb elemeire helyezi a hangsúlyt. A kurzus hallgatói A1.2. szinten elsajátítják a magyar nyelvtan és szókincs legfőbb kérdésköreit.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A kurzus hallgatói tovább fejlesztik kiejtésüket, kommunikációs- és írásbeli készségeiket a főnévi igenév, a tárgyas ragozás, az igekötők, valamint a múlt idő egyszerűbb alakjaira fókuszálva a mindennapi élet témáin belül.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Szita Szilvia – Pelcz Katalin: MagyarOk A1 kompakt, Pécsi Tudományegyetem, 2020.
Szili Katalin et al.: A formától a használatig 1 - 3. ELTE BTK, Magyar mint Idegen Nyelv Tanszék, 2011, 2014.
Szita Szilvia – Görbe Tamás: Gyakorló magyar nyelvtan, Akadémiai Kiadó, 2014.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Görbe Tamás, Szita Szilvia, Pelcz Katalin: Rendszerező magyar nyelvtan, 2023. ISBN 978-963-626-077-4
Helle Mária: GYORSAN MAGYARUL, Magyar tankönyv kezdőknek és újrakezdőknek, Helle Mária, 2018.
Hoffman Zsuzsa: Ragozó. 66 magyar igeragozási táblázat, Debreceni nyári egyetem, 2016.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A tantárgy érdemben hozzájárul, hogy a hallgatók képesek legyenek megérteni és használni az alapvető, mindennapi kifejezéseket, kommunikációs fordulatokat, valamint képesek legyenek egyszerű mondatokkal kifejezni magukat és kérdéseket feltenni ismerős, begyakorolt információs helyzetekben.
