Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tantárgy célja, hogy bemutassa India múltját és jelenét. Az első tartalmi egység egy átfogó történeti ív bemutatása a kezdetektől a modern korig, mely nem a történeti részleteket hangsúlyozza, hanem felvázolja az indiai történeti változások folyamatait, okait, irányait és főbb jellemzőit. Ennek során bemutatja, hogy az indiai szubkontinens évezredek óta meglehetősen nyitott a külső hatások előtt. Az anyagban szerepel az észak-indiai perzsa uralom, az északi arisztokratikus köztársaságok és délebbi királyságok sora, a Maurja és a Gupta birodalom, az iszlám térhódítása, a delhi szultanátus, a mogul birodalom, az európaiak megjelenése és Brit-India, valamint a függetlenségi mozgalom, illetve India és Pakisztán létrejötte.
A második tartalmi egység célja, hogy bemutassa India alkotmányos rendszerét, a főbb hatalmi ágak működését, a legfontosabb törvényeket, a politikai életet, a főbb társadalmi kérdéseket és problémákat. A kurzus elemzi az alkotmányt, a jelenlegi politikai rendszert és annak gyökereit, továbbá a párt- és választási rendszert. Foglalkozik a kasztrendszerrel, a hátrányos helyzetűek számára fenntartott kvótarendszerrel, a társadalmi egyenlőtlenségekkel. A hallgatók megismerkednek a mai India demográfiai, vallási, etnikai és nyelvi helyzetével. Ezt követően áttekintik az indiai gazdaságot, különös tekintettel a liberalizációra, a privatizációra, a húzóágazatokra, valamint a gazdasági növekedés felgyorsulásának tényezőire, illetve az ország hosszú távú növekedési kilátásáraira. Foglalkoznak az ipar, a mezőgazdaság, az infrastruktúra, az urbanizáció helyzetével, valamint a független India külpolitikájával.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A kurzust elvégzők képesek tájékozódni a múltbeli és jelenkori indiai eseményekben és folyamatokban, ismerik az ország intézményrendszerét, képesek az egyes események helyes értelmezésére, alkalmasak egyes jelenségek politikai és társadalmi kontextusba helyezésére.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Brockington, John L.: A szent fonál. A hinduizmus folytonossága és változatossága. Budapest, General Press Kiadó, 2007. ISBN 9789639648920
Guha, Ramachandra: India After Gandhi. London, MacMillan, 2007. ISBN 9780330396103
Gáthy Vera: India. A múltból a jövő felé. Budapest, Typotex, 2017. ISBN 978 963 279 945 2
Metcalf, Barbara Daly – Metcalf, Thomas R.: A Concise History of Modern India. Cambridge, Cambridge UP, 2012. ISBN 9781107026490
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Corbridge, Stuart – Harriss, John – Jeffrey, Craig: India Today: Economy, Politics, and Society. Cambridge, Polity Press, 2012. ISBN 9780745661117
Bakshi, P. M.: The Constitution of India. Delhi, Universal Law Publishing Co. 2009. ISBN 9788175347144
Thapar, Romila: Early India. From the Origins to AD 1300. London, Penguin Books, 2003. ISBN 0140288260
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A tanegységet elvégző hallgató
a) tudása
Ismeri a dél-ázsiai térség történetét, szellemi és kulturális örökségét.
Ismeri a dél-ázsiai térség jelenkori viszonyait.
b) képességei
Képes a Dél-Ázsiára vonatkozó folyamatok megértésére, előrejelzésére.
Képes szakmai-tudományos vitákban való részvételre.
c) attitűdje
Nyitott a szakmai továbbképzés, önművelés iránt.
Kritikus a vizsgált jelenségek és a megismert elméleti paradigmák vonatkozásában.
d) autonómiája és felelőssége
Reflektál saját történeti és kulturális beágyazottságára.
Szűkebb és tágabb szakmája kérdéseihez kritikusan viszonyul.
