Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A hallgatók szerezzenek átfogó ismereteket a demenciával élő személyek informális gondozóinak – családtagok/ hozzátartozók és laikus segítők – támogatásához. Az informális gondozók kulcsszereplői az ellátásnak, rajtuk múlik, hogy minél tovább saját otthonában maradhasson a demenciával élő.
A tantárgy bemutatja az informális gondozás sajátosságait, a gondozói szerep dinamikáját, valamint a gondozói terhelés, stressz és gyász pszichoszociális folyamatait, az egészségromlást/kiégést.
A hallgatók megismerik a gondozók támogatásának elméleti kereteit, a coping stratégiákat, a pszichoedukáció és a támogató kommunikáció eszközeit, valamint az elérhető ellátórendszeri és közösségi támogatási formákat.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Az informális gondozás sajátosságai.
A gondozói terhelés és gyász pszichoszociális folyamatai.
Abusus és kiégés, a gondozói egészségromlás veszélyei.
Támogató kommunikáció és coping stratégiák.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Demencia Információs Órák
Brodaty, H. – Donkin, M. (2009): Family caregivers of people with dementia. Dialogues in Clinical Neuroscience, 11(2), 217–228.
Schulz, R. – Sherwood, P. R. (2008): Physical and mental health effects of family caregiving. American Journal of Nursing, 108(9), 23–27.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Nancy L. Mace,Peter V.Rabins: A 36 órás nap Oriold és Tsai 2019, 2025 ISBN 9789635724611
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A hallgató képes:
az informális gondozók szükségleteinek felismerésére;
segítő kommunikációra;
etikus, empatikus és kliensközpontú; elfogadó és nem stigmatizáló szemléletet képvisel.
Elkötelezett a családközpontú és személyközpontú megközelítés iránt;
saját kompetenciahatárain belül felelősen támogatja az informális gondozókat;
felismeri a krízishelyzeteket; ezek elhárításban együttműködik az ellátórendszer más szereplőivel.
