Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tantárgy célja, hogy a hallgatók bevezetést nyerjenek a pszichológiai megfigyelés módszertanába intézményi környezetben. A kurzus elősegíti a strukturált és reflektív megfigyelési készségek kialakulását, valamint az intézményi működés pszichológiai szempontú értelmezését. Kiemelt cél a megfigyelői szerep tudatosítása, az észlelési torzítások felismerése, valamint az etikai szempontok érvényesítése valós helyzetekben, konkrét gyakorlati helyeken.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A pszichológiai munka fogalma, típusai és szerepe
Megfigyelési módszerek és helyek (strukturált, strukturálatlan, résztvevő megfigyelés a konkrét gyakorlati helyek kapcsán)
Az intézmény, mint pszichológiai tér (szerepek, szabályok, hierarchia)
Csoport- és szervezeti dinamika alapjai, interszubjektivitás
A megfigyelő szerepe és hatása a megfigyelt helyzetre, a terápiás beavatkozások hatékonysága, a hatékonyság összetétele
Etikai kérdések intézményi megfigyelés során (titoktartás, anonimitás, beleegyezés, tegeződés-magázódás stb.)
Dokumentáció és jegyzetelés módszertana
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Önreflektivitás növelése
Objektív és szubjektív észlelések elkülönítése
Intézményi helyzetek strukturált és kritikus észlelése
Saját reakciók és bevonódás reflektív feldolgozása
Egyszerű esetértelmezések készítése megfigyelési adatok alapján
Visszajelzés adása és fogadása csoportos feldolgozás során
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Winston A. et al. A szupportív pszichoterápia tankönyve, 2021. Oriold és Társa Kiadó, Budapest
Andrejkovics M. A KLINIKAI ELSŐ INTERJÚ OKTATÁSI SEGÉDANYAG
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Szakmai irányelvek
Tanácsadás szakmai irányelve
A pszichoterápia szakmai irányelve
A szakpszichológia szakmai irányelve
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A tantárgy fejleszti a hallgatók megfigyelési és adatgyűjtési készségeit, valamint az intézményi kontextusban történő pszichológiai értelmezés képességét.
A kurzus hozzájárul ahhoz, hogy a hallgatók:
képesek legyenek strukturált, különböző intézményeben szervezetten történő megfigyelést végezni és azt szakszerűen dokumentálni, arról cizelláltan beszámolni,
felismerjék a megfigyelés során megjelenő torzításokat és szubjektív tényezőket, felismerjék az adott intézmény működésének specifikumait különös tekintettel a pszichológusi munka vonatkozásában,
értelmezzék az intézményi működést pszichológiai szempontból,
reflektáljanak saját szerepükre és bevonódásukra a megfigyelési helyzetekben.
A tantárgy különösen fejleszti:
az empirikus adatgyűjtés alapkompetenciáit,
a reflektív gondolkodást és önismeretet,
a szakmai kommunikáció strukturált és pontos használatát,
az etikai érzékenységet intézményi kontextusban.
A kurzus támogatja továbbá, hogy a hallgatók:
megfigyelési adatok alapján egyszerű pszichológiai értelmezéseket fogalmazzanak meg és felelősen, etikai normák mentén működjenek intézményi környezetben.
