Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
Az előadások az ír történelem legfontosabb eseményeiről nyújtanak áttekintést a tizenhatodik század végétől egészen a huszonegyedik századig. Az ulsteri törzsfőnökök I. Erzsébet ellen viselt háborúiból kiindulva (1588-1603) az előadások az ír történelem kulcsfontosságú periódusait és eseményeit tárgyalják. A hallgatók szélesebb társadalmi és nemzeti jelentőségű mozgalmakról is tájékozódnak konkrét történelmi eseményeken keresztül, melyeknek elemzésére az előadásokon kerül sor. Hangsúlyos szerepet kap az órán a vallás és a politika, a republikánus és nemzeti eszmék kapcsolata a különböző korszakokban, a különböző eszmék nemzeti identitással kapcsolatos jelentős értelmezésbeli különbségei, valamint változásai is az évszázadok során. Az előadások érintik Írország politikai unionista törekvéseinek az alakulását is a tizenkilencedik században, főként Ulsterben, valamint az etnikum-, nem-, és osztálybeli kérdéseket is.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
1. Írország vallási és politikai ideológiájának megértése a kora újkortól a huszadik század elejéig.
2. Az ír történelem gyarmati jellemzőinek megértése.
3. Az ír történelem nacionalista változatainak revizionista újraértelmezéseinek megismerése.
4. Az államalakulási folyamat megértése.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
1. A modern ír történelem főbb csatáinak ismerete.
2. A modern ír történelem kulcsfiguráinak ismerete.
3. A modern ír történelem különböző irányzatainak ismerete
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Bartlett, Thomas. Ireland: A History. Cambridge. Cambridge University Press, 2011. ISBN 978-1-10742-2346
English, Richard. Irish Freedom: The History of Nationalism in Ireland. London. Pan Books, 2006. ISBN 978-0-330-42759-3
Foster, R. F. (ed). The Oxford Illustrated History of Ireland. Oxford. Oxford University Press, 1994. ISBN 0-19-285245-0
Jackson, Alvin, ed. The Oxford Handbook of Modern Irish History. Oxford: Oxford University Press, 2014. ISBN: 978-0-19-876821-0
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Ferriter. Diarmuid. The Transformation of Ireland, 1900-2000. London: Profile Books, 2005. ISBN 978-1-86197-443-3
Lee, Joseph. Ireland, 1912-1985: Politics and Society. Cambridge. Cambridge University Press, 1985. ISBN 0-521-37741-2
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A hallgató alapos ismereteket szerez az anglisztika elméleti kihívásairól, azok történeti fejlődéséről és összekapcsolódó folyamatairól. Haladó ismereteket szerez a kulcsfontosságú kutatási kérdésekről, valamint a terület sokszínű és fejlődő tudományterületein alkalmazott elemzési és értelmezési módszerekről. Ezenkívül a hallgató speciális szakértelmet szerez az anglisztika legalább egy területén.
Képesek kulturális jelenségek történeti és összehasonlító elemzését végezni, és kritikusan értelmezni a világképek kialakulását. A hallgató képes megvizsgálni és értékelni az identitáskonstrukciókat magyar, európai és tágabb globális kontextusokban, az anglisztika szempontjából releváns módon. Képesek mind az európai, mind a nem európai kultúrákból származó ismereteket multikulturális szemszögből szintetizálni, valamint különböző szövegtípusokat és kulturális jelenségeket jól kidolgozott értelmezési keretek segítségével elemezni.
A hallgató képes kritikusan értékelni az információkat, és önállóan megállapított kritériumok szerint feldolgozni azokat. Képesek véleményüket az akadémiai és szakmai szabványoknak megfelelően megfogalmazni és megvédeni, beleértve a formális tudományos környezetet is. Angol nyelvtudásuk haladó (C1) szintnek felel meg. Felismerik a kulturális sokszínűséget, értékelik azt, és törekszenek annak mélyreható megértésére.
Az anglisztika jellegéből adódóan a hallgató interdiszciplináris megközelítést alkalmaz és eredeti meglátásokra törekszik. Reflektál saját történelmi és kulturális kontextusára, és felelősséget vállal intellektuális és szakmai identitásának képviseletéért. Felelősségteljesen alkalmazza és képviseli a diszciplináris módszereket, tiszteletben tartva más területek autonómiáját és módszertani sajátosságait. Továbbá etikai és szakmai felelősséget vállal saját munkájáért, valamint az általa vezetett csoportok munkájáért, és magabiztosan mutatja be kutatási eredményeit és következtetéseit.
