A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék a távol-keleti térség lakóinak kultúráját, gondolkodását, mindennapi életét meghatározó vallási és eszmerendszereket, az egyes országok kultúrájának legfontosabb elemeit, a reprezentatív műfajokat és alkotásokat. A tantárgy témakörei: A buddhizmus eredete, fejlődése, főbb tanai, regionális változatai a térségben. A konfucianizmus mint filozófia és mint a mindennapi é

e="font-family:'Times New Roman';font-size:12pt;">letet meghatározó eszmerendszer. India, Japán, Kína, Korea, Délkelet-Ázsia buddhizmuson kívüli vallásai: hinduizmus, taoizmus, iszlám, sinto; ezek hatása a mai gondolkodásra. A képző- és előadóművészetek helye, sajátosságai, legfontosabb iskolái és alkotásai a távol-keleti térségben. A térség irodalma, annak helye a világirodalomban. Kortárs magas és populáris kultúra, ennek szerepe a nemzetközi kapcsolatokban. Az ázsiai filmművészet. Kultúrpolitikai törekvések: soft power, nemzetköziesedés, gyökérkeresés. A kurzust elvégzettek

képesek értelmezni a térség kulturális és vallási jelenségeit, alapvető műveltséggel rendelkeznek a Távol-Kelet kulturális értékeit tekintve, képesek ismereteiket a gyakorlati életben és kommunikációban alkalmazni, tisztában vannak a vallási előírásokkal, tabukkal, szokásokkal, alkalmasak kulturális kapcsolatok építésére.

A 2-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN)

Kötelező irodalom:

•    Desai, D. R. Sar: Southeast Asia: Past and Present. New York, Westview Press, 2012. ISBN 9780813348377

•    Gy. Horváth László (szerk.): Japán kulturális lexikon. Budapest, Corvina, 1999. ISBN 9631347567

•    Nahm, Andrew C. – Koo, John H.: An Introduction to Korean Culture. New Jersey, Hollym International, 2000. ISBN 1565910869

•    Puskás Ildikó: Istenek tánca. Rövid áttekintés az indiai vallásokról. Budapest, Gondolat, 1984. ISBN 9632814398

•    Vasziljev, L. Sz.: Kultuszok, vallások és hagyományok Kínában. Budapest, Gondolat, 1977. ISBN 9632804759

Ajánlott irodalom:

•    Dalmia, Vasudha – Sadana, Rashmi: The Cambridge Companion to Modern Indian Culture. Cambridge, Cambridge University Press, 2012. ISBN 9780521736183

•    Jamadzsi Maszanori: Japán: Történelem és hagyományok. Budapest, Gondolat, 1989. ISBN 9632821750

•    Swearer, Donald K.: The Buddhist World of Southeast Asia. New York, SUNY Press, 2010. ISBN 9781438432502

Azoknak az előírt szakmai kompetenciáknak, kompetencia-elemeknek (tudás, képesség stb., KKK 8. pont) a felsorolása, amelyek kialakításához a tantárgy jellemzően, érdemben hozzájárul

A tanegységet elvégző hallgató

a) tudása:

•    Ismeri a kelet-ázsiai államok szellemi és kulturális örökségét.

b) képességei:

•    Képes integrált ismeretek széles körű alkalmazására a társadalomtudományok és a külügyi elemzés területén.

•    Képes diplomataként, szakértőként, kutatóként, újságíróként, illetve az államigazgatás és a multinacionális vállalatok alkalmazottjaként különböző feladatok ellátására.

•    Képes önálló szakmai vélemény kialakítására.

c) attitűdje:

•    Nyitott a szakmai továbbképzés, önművelés iránt.

•    Toleráns magatartású, a sajátjától eltérő véleményeket tiszteletben tartja.

•    Módszertani tudatosság jellemzi.

d) autonómiája és felelőssége:

•    Reflektál saját történeti és kulturális beágyazottságára.

•    Felelősen képviseli szakmai, szellemi identitását.

•    Felelősen képviseli azon módszereket, amelyekkel szakterületén dolgozik, és elfogadja más tudományágak autonómiáját, módszertani sajátosságait.