Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tantárgy célja, hogy elméleti és módszertani alapot nyújtson a kérdőívkészítés mint empirikus társadalomtudományi kutatási eszköz megértéséhez és alkalmazásához. Bemutatja a kérdőíves adatfelvétel szerepét a társadalomkutatásban, valamint a mérés logikáját, a fogalmi operacionalizálás folyamatát és a kérdéskonstrukció alapelveit.
A kurzus áttekinti a kérdőívkészítés legfontosabb típusait, technikáit és módszertani dilemmáit, különös tekintettel a kérdések megfogalmazására, a válaszkategóriák kialakítására, a skálázási eljárásokra és a kérdőív szerkezetének felépítésére. A hallgatók megismerik a megbízhatóság és érvényesség alapfogalmait, valamint azokat a torzítási forrásokat, amelyek a kérdőíves adatgyűjtés során befolyásolhatják az eredményeket.
A tantárgy fejleszti a hallgatók képességét arra, hogy önállóan tervezzenek kutatási célokhoz illeszkedő kérdőíveket, képesek legyenek az elméleti fogalmak empirikus mérőeszközökké alakítására, valamint kritikusan értelmezzék más kutatások kérdőíveit és adatfelvételeit. A kurzus hangsúlyt fektet a kérdőíves kutatások etikai és adatvédelmi szempontjaira, valamint az empirikus adatok értelmezésének és felhasználásának szakmai felelősségére.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
-
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Kutatási probléma és kutatási kérdések megfogalmazása kérdőíves vizsgálatokhoz. Elméleti fogalmak operacionalizálása, indikátorok és változók kialakítása, kérdéstípusok (nyitott, zárt, félig zárt) megtervezése és alkalmazása, válaszkategóriák és mérési skálák (pl. Likert-, l, rangsoroló skálák stb.) kialakítása, kérdőív logikai felépítése, kérdéssorrend és blokkstruktúra megtervezése, torzítások (pl. szociális kívánatosság, kérdezési hatások) felismerése és kezelése
pilotvizsgálat tervezése és lebonyolítása, kérdőív finomítása, adatfelvételi módok (online, papíralapú, személyes, telefonos) kiválasztása és alkalmazása, alapvető adat-előkészítési lépések (kódolás, adattisztítás, hiányzó adatok kezelése), empirikus adatok alapfokú statisztikai értelmezése és eredmények bemutatása, kutatásetikai és adatvédelmi követelmények gyakorlati alkalmazása.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Babbie, Earl R. (2020). A társadalomtudományi kutatás gyakorlata. 6. átdolgozott kiadás. Budapest: Balassi Kiadó. ISBN 978-963-456-000-5.
Bertalan, László (szerk.): A kvantitatív társadalomkutatás modelljei Budapest: Typotex / Szociológiai Szemle Tájékozódás, 2006. ISBN 9632270657
Héra, G., & Ligeti, G. (2014). Módszertan: Bevezetés a társadalmi jelenségek kutatásába. Budapest: Osiris Kiadó. ISBN 978-9632762559
Kmetty, Z., & Stefkovics, Á. (2022). Assessing the effect of questionnaire design on unit and item-nonresponse: evidence from an online experiment. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL RESEARCH METHODOLOGY, 25(5), 659–672. http://doi.org/10.1080/13645579.2021.1929714
A 2-4 legfontosabb ajánlott felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Fowler Jr, F. J. (2013). Survey research methods. Sage publications. ISBN 9781452259000
Kmetty, Z. (2021). Új utak a társadalom megismerésében. A donáció alapú digitális adatgyűjtésben rejlő lehetőségek. METSZETEK: TÁRSADALOMTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT, 10(3), 6–26. http://doi.org/10.18392/metsz/2021/3/2
Sajtos László – Mitev Ariel (2007). SPSS kutatási és adatelemzési kézikönyv. Budapest: Alinea Kiadó, 2007. ISBN 978-9639659531
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A tantárgy hozzájárul ahhoz, hogy a hallgató módszertanilag megalapozott és alkalmazásorientált szemléletben sajátítsa el a kérdőíves kutatás tervezésének és megvalósításának folyamatát. A kurzus gyakorlati keretet biztosít a társadalomtudományi kutatásokban alkalmazott kérdőívkészítés lépéseinek megismeréséhez, a kutatási problémák operacionalizálásától a mérési eszköz kialakításáig.
A tantárgy keretében a hallgatók gyakorlati tapasztalatot szereznek a kutatási célokhoz illeszkedő kérdésblokkok megtervezésében, a különböző kérdéstípusok (nyitott, zárt, skálás) alkalmazásában, valamint a kérdések megfogalmazásának világosságára, egyértelműségére és mérési pontosságára irányuló módszertani szempontok érvényesítésében. Képessé válnak azonosítani és kezelni a kérdőíves adatfelvétel során felmerülő tipikus problémákat, így különösen a mérési hibákat, torzításokat és válaszadói hatásokat.
A hallgató a tantárgy során elsajátítja a kérdőív logikai felépítésének, strukturálásának és tesztelésének (pilotálás) gyakorlati módszereit, valamint megismeri az etikai és adatvédelmi követelmények alkalmazását a kérdőíves kutatásban. A kurzus fejleszti az elemző és kritikai gondolkodást, valamint a módszertani tudatosságot, lehetővé téve a hallgatók számára, hogy önállóan készítsenek és értékeljenek kérdőíveket különböző társadalomtudományi kutatási kontextusokban.
A Kérdőívkészítés gyakorlati tantárgy hozzájárul ahhoz, hogy a hallgató magabiztosan és felelősségteljesen alkalmazza a kérdőíves adatgyűjtés eszközeit, felismerje azok lehetőségeit és korlátait, és a megszerzett ismereteket kutatási, elemző vagy alkalmazott szakmai feladatok során hatékonyan hasznosítsa.
