A hallgatók számára a kurzus segítséget nyújt a szakdolgozati kutatás koncipiálásában, egyben megismerteti őket a kommunikációs relevanciával bíró tudományos diszkusszió tartalmi és formai kereteivel. A hallgatók egyéni kutatómunkájukhoz módszertani segítséget kapnak, s személyes konzultációk keretében számolnak be szakdolgozatuk alakulásáról, az elvégzett munkáról.

Kötelező irodalom:

Blaskó Ágnes – Hamp Gábor: Írás 1.0. Az ötlettől a jól strukturált szövegig. Budapest. Typotex. 2007. ISBN 978-963-9664-65-4

Havasréti  József: Tudományos írásmű. Budapest-Pécs. HEFOP Bölcsész Konzorcium. 2006 ISBN 963-9704-30-X

Stokes, Jane: A média és kultúrakutatás gyakorlata. Budapest, Gondolat, 2008. ISBN 978-963-6931-22-3

Ajánlott irodalom:

Eco, Umberto: Hogyan írjunk szakdolgozatot? Budapest. Partvonal. 2012. ISBN 978-963-9910-89-8

Azoknak az előírt szakmai kompetenciáknak, kompetenciaelemeknek (tudás, képesség stb., KKK 7. pont) a felsorolása, amelyek kialakításához a tantárgy jellemzően, érdemben hozzájárul

a)    tudása

-        Ismeri a társadalomtudományi fogalomkészlet minden fontosabb elemét, érti az összefüggéseket, amelyek a társadalom és a társadalmi kommunikáció szaktudományos értelmezésének az alapját képezik.

b)   képességei

- Képes az elméleti és a gyakorlati munkája során megismert kommunikációs szinteken és színtereken feltárt tények alapos és részletes elemzésére és az eredményekből kibontható összefüggések feltárására.

- Szakmai szóhasználata során magabiztosan használja a szakma szókincsét, a szakma szaktudományos alapfogalmait, és a rájuk épülő speciális szakszókészlet elemeit.

c)    attitűd

="mso-list:Ignore">-        Tudatosan képviseli azon módszereket, amelyekkel saját szakmájában dolgozik, és elfogadja más tudományágak eltérő módszertani sajátosságait.

d)   autonómiája és felelőssége

Egy szakmai munkaközösségbe kerülve képes az ottani szakmai elvárásoknak megfelelően összetett feladatok elvégzésére, illetve irányítására.