Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
Előzetes zenei ismeretekre alapozva, komplex zenei-fejlesztő ismeretek elsajátítása társasénekléssel, énekes-mozgásos, ritmusjátékokon keresztül a gyermekkori kognitív és motoros, valamint szociális képességek fejlődése érdekében.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Gyermekkori komplex zenei fejlesztéshez szükséges motoros- kognitív alapok elsajátítása, zenei neveléshez elengedhetetlen képességek fejlesztésének tervezése, elméleti ismeretek megalapozása
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Komplex, gyermekkori zenei fejlődéshez szükséges gyakorlati ismeretanyag elsajátítása ritmusgyakorlatokkal, énekes- mozgásos játékokkal, énekléssel, zenei képességek fejlesztésével.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Forrai, Katalin (2009): Ének az óvodában, EMB, Budapest
Porkolábné, Dr. Balogh Katalin (1992): Kudarc nélkül az iskolában, Alex-typo Kiadó, Budapest
Kovács, Barbara (2002): A zenei fejlesztő játékokról, Novum Kft, Budapest
Lázár, Katalin (2005): Népi játékok, Planétás Kiadó és Mezőgazda Kiadó, Budapest
Alkalmi dalok (évszakok, népszokások, egyházi és állami ünnepek alkalmára) válogatva
Klasszikus kánonok gyűjteménye (EMB) Z.1943
Bárdos: Kicsinyek kórusa I–II. (Zeneműkiadó) Z.330, Z.364
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Kokas, Klára (1972): Képességfejlesztés Zenei neveléssel, Zeneműkiadó Vállalat, Budapest
Dr. Pásztor, Zsuzsa (2011): A Kovács módszer a fejlesztő pedagógiában, Kovács- Módszer Stúdió, Budapest
Bárdos: Hetven kánon Z.6233/4
Kodály: Gyermek és női karok (EMB) Z. 6724
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A hallgató tisztában van a művészeteknek, különösen a zenének az óvodás gyermek személyiségfejlődésében betöltött szerepével és hatásrendszerével. Felismeri felelősségét a rábízott gyermek személyiségének sokoldalú, harmonikus kibontakoztatása terén, melyben a zenei nevelés fontos szerepet kap.
Ének-zenei módszertani ismereteit az óvodai- iskolai nevelés – oktatás pedagógiai gyakorlatában adaptív módon, a gyermek és a gyermekcsoport életkori jellemzőit, valamint a gyermekek egyéni sajátosságait figyelembe véve alkalmazza.
Felelősséget vállal a gyermekek nemzeti identitásának és alakításának érdekében.
