Tantárgy adatlapja
A kurzus célja a 17–18. századi filozófia történetének áttekintése. Az előadás nyomon követi a mechanisztikus természetfilozófia kibontakozását (Galilei, Boyle), részletesen tárgyalja a filozófia descartes-i paradigmáját, majd a kartezianizmust radikálisan vagy részlegesen átalakító – olykor elutasító – gondolkodók műveit (Spinoza, Malebranche, Leibniz). Hobbes és Locke, Berkeley és Hume munkásságának bemutatása után néhány összefoglaló előadás nyújt bepillantást az angol, francia és német felvilágosodás főbb irányzataiba, illetve a történetfilozófiák kialakulásának 18. századi folyamatába.
A 2–5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Boros Gábor: Spinoza és a filozófiai etika problémája. Budapest, Atlantisz, 1997. 272 o.
Pavlovits Tamás és Schmal Dániel (szerk.): Perspektíva és érzékelés a kora újkorban. Bp. 2005.
Röd, Wolfgang: Descartes és a német felvilágosodás filozófiája. Hat előadás. Debrecen, Kossuth Lajos Tudományegyetem, 1994., 5–110. o.
Tuck, Richard: Hobbes. Budapest, Atlantisz, 1993., 161 o.
Azoknak az előírt szakmai kompetenciáknak, kompetenciaelemeknek (tudás, képesség stb., KKK 7. pont) a felsorolása, amelyek kialakításához a tantárgy jellemzően, érdemben hozzájárul:
a) tudása
A hallgató tájékozott a filozófiatörténet nagy korszakaiban és műveiben.
Ismer bölcseleti, művészeti alapszövegeket, alapműveket és alapproblémákat.
Ismeri az elméleti problémafelvetés és problémamegoldás hagyományos és mai változatait, és jártasságot szerez a problémák szakszerű kezelésének gyakorlataiban.
b) képességei
Képes argumentumok azonosítására, átgondolására, valamint ezeknek élőszóban és írásban vázlatos vagy részletes bemutatására.
Képes az informatikai ismeretek felhasználói szintű alkalmazására a szövegfeldolgozás, a szövegelemzés és -értelmezés, valamint a kritikai elsajátítás terén.
c) attitűdje
Nyitott a párbeszédre és az együttműködésre.
Kritikai és kreatív gondolkodás és problémaérzékenység jellemzi.
Képes figyelemmel meghallgatni mások álláspontját, és elfogulatlanul mérlegelni az előadott vélemények tartalmát.
Képes argumentált módon kifejteni saját álláspontját.
Nyitott más kultúrákra, a kulturális és vallási sokszínűségre.
Folytonosan fejleszti saját szellemi képességeit, képes arra, hogy külső segítség nélkül is módszeresen gyarapítsa tudását.
Egy számára újszerű kérdéskörben is képes tájékozódni, információkat szerezni, látókörét bővíteni, véleményét ennek megfelelően körültekintően kialakítani és kifejezni.
d) autonómiája és felelőssége
Véleményét körültekintően alakítja ki, tájékozódik és felelősséget vállal saját álláspontjáért.
Véleményét argumentumokra alapozza.
Elutasítja mások érzelmi vagy ideológiai alapú manipulálását.
