Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A kurzus kísérletet tesz arra, hogy néhány nagyobb áramlatot azonosítva áttekintse, miként igyekszik a kortárs filozófia megbirkózni korunk olyan kihívásaival, mint a globalizáció, az identitáskrízis (amely a test és a hatalom viszonyait állítja a középpontba), a klímaváltozás és az elszabadult technológiai fejlődés (amely aggályokat ébreszt a mesterséges intelligenciával és a transzhumanizmussal szemben). Vajon miként segíti posztmodern énünket a kortárs gondolkodás abban, hogy értelmezni tudjuk e zűrzavaros folyamatokat, és felleljük az értelmes élet forrásait egy nyugtalanítóan komplex és fenyegető világban?
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Posztmodern és poszthumanizmus: A "nagy elbeszélések" felbomlása (Lyotard); a szubjektum decentralizálása és az ember utáni korszak (Braidotti, Haraway) filozófiai dilemmái.
A test és a hatalom politikája: Biopolitika és biopatalom (Foucault, Agamben); az identitás és a nemi szerepek performativitása (Butler); az interszekcionalitás elméletei.
Ökofilozófia és az Antropocén: A klímaváltozás ontológiai következményei; a természet és kultúra kettősségének meghaladása (Latour, Morton); a sötét ökológia fogalma.
Technológiai etika és transzhumanizmus: A mesterséges intelligencia ontológiája; a technológiai szingularitás és az emberi természet megváltoztathatóságának etikája (Bostrom, Sandel).
Globális igazságosság és szorongás: A globalizáció kritikai elméletei; a kockázati társadalom (Beck) és a folyékony modernitás (Bauman) hatása az egyéni életértelemre.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Jelenkor-diagnosztika: Képesség a napi társadalmi és technológiai hírek (pl. MI-szabályozás, klímacsúcsok) filozófiai keretrendszerbe foglalására és kritikai elemzésére.
Identitásanalízis: Módszertan a hatalmi struktúrák és a személyes identitás összefonódásának felismerésére a mindennapi diskurzusokban.
Etikai kockázatértékelés: Jártasság a transzhumanista és technológiai innovációk morális következményeinek érveken alapuló mérlegelésében.
Értelemkereső stratégiák: A kortárs bölcselet eszköztárának alkalmazása a komplexitás okozta szorongás és az "identitáskrízis" kezelésére.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Marion, Jean-Luc: Az erotikus fenomén. Hat meditáció. Budapest, L’Harmattan, 2012.
Poszthumanizmus. A Helikon c. folyóirat tematikus száma, 64/4. 2018.
Szalai Judit: Kortárs angolszász érzelemfilozófia. Budapest, L’Harmattan, 2013.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Hekman, Susan J.: Private Selves, Public Identities: Reconsidering Identity Politics. Pennsylvania, Pennslvania State University Press, 2004.
Taylor, Charles: A Secular Age. Cambridge, MA, Harvard University Press, 2007.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
a) tudás
A tantárgy a legfrissebb globális kihívások (klímaváltozás, MI, globalizáció) filozófiai reflexiójával teszi teljessé a hallgató szakmai műveltségét. A hallgató tájékozottságot szerez a jelenkor legfontosabb eszmei áramlatairól, megismerve az elméleti problémafelvetés azon változatait, amelyek a posztmodern világ zűrzavaros folyamatait igyekeznek artikulálni.
b) képesség
A technológiai és ökológiai válságok vizsgálata fejleszti az argumentumok azonosításának és kreatív prezentálásának képességét. A hallgató alkalmassá válik komplex, interdiszciplináris problémák (pl. az emberi felelősség az Antropocénben) szakszerű kifejtésére. A kurzus javítja a kritikai elsajátítás technikáit, különösen a non-tradicionális filozófiai források feldolgozása révén.
c) attitűd
A kortárs gondolkodás sokszínűsége szellemi nyitottságra, empátiára és globális felelősségérzetre nevel. A hallgató képessé válik arra, hogy elfogulatlanul mérlegelje a transzhumanista vagy ökológiai radikalizmus érveit, elősegítve a kulturális sokszínűség és a fenntarthatóság iránti tiszteletet. Ez a szemléletmód erősíti a társadalmi jelenségek iránti mély problémaérzékenységet.
d) autonómia és felelősség
A technológiai fejlődés és az identitáskrízis elemzése támogatja a hallgatót az önálló és felelős véleményalkotásban. A hallgató felismeri felelősségét a jövő nemzedékek és a bioszféra irányában, képessé válva az értelmes élet forrásainak tudatos felkutatására. Az etikailag alapos érvelés itt az emberi méltóság védelmében realizálódik egy technológiailag determinált világban.
