Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A kurzus során a hallgatók megismerkednek a nyugati filozófiatörténetben megjelent legfontosabb problémákkal. Ilyen Isten, a világ, az ember, továbbá az ismeret, a cselekvés, a társadalom, a történelem, valamint a vallás egészleges problémái. Külön hangsúlyozódik a gondolkodás alapproblémája annak logikai, ideális, pragmatikus, közösségi, történeti, etikai és vallási jelentőségében. A tantárgy célja, hogy világossá tegye a filozófiai problematika sokféleségét és kifejezésre juttassa a témák egységesítésének lehetőségeit és határait, valamint tárgyalhatóságukat a filozófián belül és kívül.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Egyetemes filozófiai alapproblémák: Isten, a világ és az ember fogalmának ontológiai és metafizikai alapjai az antikvitástól napjainkig.
A gondolkodás dimenziói: A gondolkodás alapproblémájának vizsgálata logikai, ideális, pragmatikus és közösségi kontextusban.
Filozófiai szisztematika: Az ismeret, a cselekvés, a társadalom és a történelem problémáinak egészleges, rendszerszintű megközelítései.
Interdiszciplináris határvonalak: A filozófiai témák tárgyalhatóságának határai a filozófián belül (szakdiszciplínák) és kívül (tudomány, vallás, közélet).
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Problémacentrikus szövegelemzés: Képesség arra, hogy ókori szerzők műveiben felismerjük a mai kor számára is releváns, aktuális filozófiai dilemmákat.
Szintetizáló készség: Jártasság a látszólag szerteágazó filozófiai témák egységesítési lehetőségeinek feltárásában és módszertani keretezésében.
Kritikai reflexió: A gondolkodás etikai és vallási jelentőségének elemzése modern társadalmi és történeti jelenségek tükrében.
Argumentatív prezentáció: A filozófiai problematika sokféleségének világos, strukturált bemutatása és képviselete szakmai vitákban.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Ross, Sir David: Arisztotelész. Budapest, Osiris, 1996, 395 o.
Szlezák, T. A.: Hogyan olvassuk Platónt. Budapest, Atlantisz, 2000., 185 o.
Wallis, R. T.: Az újplatonizmus. Budapest, Osiris, 2002, 286 o.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Kirk, G. S. – Raven, J. E. – Schofield, M.: A preszókratikus filozófusok. Budapest, Atlantisz, 1998, 725 o.
Long, A. A.: Hellenisztikus filozófia. Budapest, Osiris, 1997, 344 o.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
a) tudás
A tantárgy a nyugati filozófiatörténet legfontosabb problémáinak (Isten, világ, ember stb.) áttekintésével alapozza meg a hallgató rendszerszintű látásmódját. A kurzus rávilágít a gondolkodás alapproblémájának sokrétűségére, biztosítva a hallgató számára a történeti és a kortárs perspektívák közötti fogalmi folytonosság ismeretét.
b) képesség
A témák egységesítésének lehetőségeit és határait vizsgáló megközelítés fejleszti a hallgató absztrakciós és szintetizáló képességét. Képessé válik az összetett filozófiai kérdések szakszerű, több szempontú (etikai, történeti, logikai) elemzésére és azok érthető közvetítésére a filozófián kívüli területek felé is.
c) attitűd
A filozófiai problematika sokféleségének tanulmányozása szellemi alázatra és nyitottságra nevel. A hallgató befogadóvá válik a különböző korokból származó válaszok iránt, és törekszik a gondolkodás közösségi és vallási dimenzióinak elfogulatlan, tiszteletteljes mérlegelésére.
d) autonómia és felelősség
A gondolkodás alapproblémájának etikai súlyozása segíti a hallgatót az önálló és felelős szakmai álláspont kialakításában. Felelősséget vállal saját következtetéseinek módszertani tisztaságáért, és képessé válik a filozófiai belátások felelős alkalmazására a kortárs társadalmi és történeti kihívások elemzése során.
