Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A kurzus célja, hogy a hallgatók alapjaiban ismerjék meg és lássák át a médiatartalmak létrehozásának folyamatait, a tervezés, anyaggyűjtés fázisától kezdve a létrehozásig, mind szöveges mind vizuális értelemben.
A kurzus leírása: A kurzus során a kreatív médiaszöveg-alkotás módozatainak tanulmányozása, elemzése és tervezése áll a középpontban. Műfaji tekintetben a hírtől a fikcióig terjedő médiatartalmak közlésre alkalmas formáinak áttekintése történik, majd a hallgatók létre is hoznak tartalmakat. A kurzus során hangsúlyosan kerülnek elő a közszolgálati médiában alkalmazható médiatartalmak és ezek formai megkötései. Áttekintjük a széleskörű nyilvánosságra szánt írások, mozgóképek és egyéb kommunikatív formák építkezésének alapjait, szerkesztési elveit. Kezdve mindezt a témák felkutatásától, kezelésétől, bemutatásától, a dramaturgia, és a forgatókönyvi formák ismeretén át a megvalósításig.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A kurzus elméleti része bemutatja a médiatartalom-alkotás folyamatának alapvető lépéseit, a tervezéstől a megvalósításig. A hallgatók megismerik a kreatív médiaszöveg-alkotás műfaji és formai sajátosságait, a hírtől a fikcióig terjedő tartalmak szerkezetét, valamint a közszolgálati médiában alkalmazható formák és szabályok rendszerét. A kurzus tárgyalja a témaválasztás, forrásgyűjtés, dramaturgia, narratív szerkesztés és forgatókönyvírás elméleti alapjait, valamint a vizuális és multimodális kommunikáció szerkesztési elveit.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A hallgatók gyakorlati készségeket szereznek médiaszöveg-tervezésben és -készítésben, beleértve a témakeresést, a források és anyagok gyűjtését, a tartalom struktúrájának megtervezését, valamint a végső médiaanyag előállítását. A kurzus során a hallgatók készítenek írásos és vizuális médiatermékeket, és megtanulják a közszolgálati tartalomkészítés formai kötöttségeit, a dramaturgiai és szerkesztési elveket, valamint a prezentációs és publikálási folyamatokat.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
A Metropolis folyóirat “Média és film” különszáma
Hickethier, K.: Film- és televízióelemzés. Budapest: Krónika Nova, 1998.
Gelencsér G. (szerk.): Képkorszak. Szöveggyűjtemény. Budapest: Korona, 1998. 181–329.
Han, L. (2024). The Rise of Digital Media: Transforming Communication, Culture, and Commerce. Global Media Journal, 22(72), 472. https://doi.org/10.36648/1550-7521.22.72.472
Hartai L. – Muhi, K.: Mozgókép és médiaismeret. Budapest: Korona, 2002. 111–150.
Hebdidge, D.: A stílus mint célzatos kommunikáció. In: Replika 6., 1995. 181–200.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Sweetser, K. D., Becktel, K. L., & Hoogensen Gjørv, G. (2025). Battle cry to “do the research”: Vulnerability to QAnon, alt media, and low news media literacy. Journal of Media Literacy Education, 17(2), 1-12. https://digitalcommons.uri.edu/jmle/vol17/iss2/1
Somlói Zs.: Az óriásplakát. Budapest: Magyar Reklámszövetség, 1992.
Varga Cs.: Film és story board. Budapest: Minores Alapítvány, 1998.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A kurzus hozzájárul a KKK-ban meghatározott kompetenciákhoz, mivel fejleszti a hallgatók gyakorlati médiaalkotó és szövegtervező képességeit, valamint elméleti tudásukat a médiatermékek működéséről. A kurzus erősíti a kreatív problémamegoldást, a projektalapú munkavégzést és az önálló tartalomfejlesztést, továbbá támogatja a közszolgálati kommunikáció szakmai normáinak és etikai követelményeinek megértését. A hallgatók képesek lesznek komplex médiatermékek tervezésére, szerkesztésére és prezentálására, és fejlesztik a multimodális kommunikációs készségeiket.
