Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tárgy célja gyakorlati tudást adni a hallgatóknak a kvalitatív társadalomtudományi módszerekkel kapcsolatban.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A hallgatók a bevezető órákon elméleti szinten ismerkednek meg a társadalomtudományi kvalitatív módszerekkel, azok felhasználási területeivel, előnyeivel, korlátaival.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A hallgatók a szemináriumvezető irányításával a mélyinterjú, illetve az élettörténeti interjú módszerében mélyülnek el konkrét mini-kutatások keretében. A hallgatók a szemináriumvezetővel interakcióban egy előre meghatározott témában előkészítik a kutatást, megfogalmazzák a kérdéseket, megvitatják a módszerek közötti különbségeket, felveszik az interjúkat, megtanulják az átírás szabályait, s közösen átbeszélik a lehetséges elemzési szempontokat és módszereket.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Bögre Zsuzsanna (2024) Élettörténeti társadalomkutatás. Budapest, L’Harmattan (ISBN 9789636460778)
Heltai Erzsébet – Tarjányi József (2006) A mélyinterjú készítése – és az elkövethető hibák forrásai. In Letenyei László (szerk.) Településkutatás I-II. Budapest, TeTT Könyvek. pp. 501-544. (ISBN: 963-0606-24-0; ISBN 963-0606-25-9)
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Horváth Dóra – Mitev Ariel (2015) Alternatív kvalitatív kutatási kézikönyv. Budapest, Alinea (ISBN 9786155303821)
Pataki Ferenc (2001) Élettörténet és identitá., Budapest, Osiris (ISBN 963-389-176-0)
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
Ismeri a kvalitatív szociológiai módszerek típusait, előnyeit és korlátait, jellemzőit.
Képes a mélyinterjú és/vagy az élettörténeti interjú megtervezésére, lefolytatására és alapszintű elemzésére. Átlátja az interjús módszerrel történő kutatás folyamatát.
Megismeri a társadalomtudományi kutatás alapvető etikai normáit, a kutatás etikai dilemmáit.
Képes felmérni adott kutatási téma vizsgálatához alkalmazható interjús módszerek előnyeit és korlátait.
Nyitott az új módszerek befogadására, intergrálására tudományos módszertanába, ugyanakkor képes azokat kritikusan szemlélni.
Módszertani hibáiból tanulva képes és fogékony tudásának folyamatos fejlesztésére.
